文章摘要：課堂作文550字:怎么寫好一堂神奇的課550字作文？今天，上的是一堂實(shí)驗(yàn)作文課，也可以說(shuō)是一堂神奇的課。在這節(jié)課上，我看到了許多不同尋常的現(xiàn)象。首先，老師說(shuō)這節(jié)課要讓我們親身體驗(yàn)，自己嘗試做實(shí)驗(yàn)?！斑@多有趣呀。”我心里想到，回頭看看，同學(xué)們桌上擺放著各種很普通的東西，例如水、紙、書等。以下是周朵寫的《一堂神奇的課》范文；

好一堂神奇的課作文550字概況

• 作者：周朵
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月05日 07時(shí)55分

今天，上的是一堂實(shí)驗(yàn)作文課，也可以說(shuō)是一堂神奇的課。在這節(jié)課上，我看到了許多不同尋常的現(xiàn)象。

首先，老師說(shuō)這節(jié)課要讓我們親身體驗(yàn)，自己嘗試做實(shí)驗(yàn)。“這多有趣呀！”我心里想到，回頭看看，同學(xué)們桌上擺放著各種很普通的東西，例如水、紙、書等......每樣都那么常見(jiàn)，又能變出什么新花樣呢？這個(gè)問(wèn)題吸引著班里的每一位同學(xué)。

一位橢圓臉，穿毛線上衣的男同學(xué)拿著兩本漫畫書走了上來(lái)，說(shuō)：“大家看，我這兒是兩本非常普通的漫畫書，下面我就用它來(lái)表演“分不開(kāi)書”，只見(jiàn)他把兩本書一頁(yè)一頁(yè)的重疊在一起，同學(xué)們似乎看出了什么，在臺(tái)下?tīng)?zhēng)論不休。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們以有些不耐煩，但那位同學(xué)卻還是那樣不慌不忙，從他臉上我看出他]很自信，似乎確信實(shí)驗(yàn)一定成功。終于，書都疊在了一起，那位同學(xué)請(qǐng)上了兩個(gè)身強(qiáng)力壯的同學(xué)。兩個(gè)同學(xué)一人拿一頭無(wú)論怎么拔這書就是不分開(kāi)。最后，這書面都掉了，可書還是難舍難分。一聽(tīng)他解釋，大家才明白這是“摩擦力”在搗鬼，當(dāng)書一頁(yè)頁(yè)重疊時(shí)就產(chǎn)生了摩擦力，這書就像被五0二膠水粘住了一樣，所以無(wú)論兩位同學(xué)怎么拔都拔不開(kāi)。

看了兩本書的表演后，乍看之下，下面的節(jié)目更像是一場(chǎng)引人入勝的魔術(shù)表演。有“折不斷的火柴”，有線團(tuán)一落就斷的繩子，看的同學(xué)們個(gè)個(gè)合不攏嘴。

而我在這堂課中也懂得了一個(gè)道理，只要我們懂科學(xué)，會(huì)用科學(xué)，你身邊的每樣?xùn)|西都能創(chuàng)造奇跡。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 周朵   時(shí)間：2024-12-5 07:55