文章摘要：書法作文400字:怎么寫好書法家400字作文？書 法 家我們班的副班主任、語文老師是張老師。他頭圓圓的，濃濃的眉下面和長著一雙明亮的大眼睛，戴著一副大大的近視眼鏡。有一天，不知怎么地，我特別注意了張老師在黑板上寫的時候，我發(fā)現(xiàn)他常常用按行提頓的要求寫每一個字，我的眼神被老師的字勾住了。以下是何澤玉寫的《書法家》范文；

好書法家作文400字概況

• 作者：何澤玉
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月06日 00時13分

書 法 家

我們班的副班主任、語文老師是張老師。他頭圓圓的，濃濃的眉下面和長著一雙明亮的大眼睛，戴著一副大大的近視眼鏡。

有一天，不知怎么地，我特別注意了張老師在黑板上寫的時候，我發(fā)現(xiàn)他常常用按行提頓的要求寫每一個字，我的眼神被老師的字勾住了。寫生字的時候，我也學著老師的樣子用上了按行提頓。

第二天本子發(fā)下來了，老師在我的本子的左下角寫了一句評語——逐漸得法。我不太明白是什么意思，就去問張老師，老師說：“逐漸得法，就是說你寫字時，慢慢地學會了用筆的方法?！?/p>

中午我來到學校寫作業(yè)時，有一位同學邀請我去踢足球，我也是個足球迷，我當然不能放過這個好機會，所以匆忙地寫完作業(yè)就奔向球場了。第二天本子發(fā)下來，我一看，得了個“C”。我看看自己的字，也真是難看！唉……

上課時，我又在仔細觀察老師寫字，原來張老師寫字時比較慢，一筆一畫地寫。上次的作業(yè)我寫得匆匆忙忙，當然寫得難看。我決心以后每次作業(yè)都要用“按行提頓”四字心訣去寫。

張老師象個書法家，我真崇拜他。

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作者：小學四年級學生（2）班 何澤玉   時間：2024-12-6 00:13