文章摘要：高一詩(shī)歌作文:怎么寫(xiě)好詩(shī)歌為何不比作文550字？為什么詩(shī)歌一般不會(huì)比作文好。因?yàn)樵?shī)歌大凡是寫(xiě)給自己看的。而作文不是。我這里主要講詩(shī)歌。一般的詩(shī)歌只有自己看得懂，而別人就看得暈頭轉(zhuǎn)向的。自己把自己寫(xiě)的詩(shī)的意境把握好了便覺(jué)得它好。而別人不明白、不透徹你的意境，便覺(jué)得它是篇"亂圖亂畫(huà)，勉強(qiáng)拼湊"的詩(shī)歌，把它歸類于垃圾一般的詩(shī)歌。以下是韓婷韻寫(xiě)的《詩(shī)歌為何不比作文》范文；

好詩(shī)歌為何不比作文550字概況

• 作者：韓婷韻
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：詩(shī)歌
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 10時(shí)07分

為什么詩(shī)歌一般不會(huì)比作文好？因?yàn)樵?shī)歌大凡是寫(xiě)給自己看的。而作文不是！我這里主要講詩(shī)歌。

一般的詩(shī)歌只有自己看得懂，而別人就看得暈頭轉(zhuǎn)向的。自己把自己寫(xiě)的詩(shī)的意境把握好了便覺(jué)得它好。而別人不明白、不透徹你的意境，便覺(jué)得它是篇"亂圖亂畫(huà)，勉強(qiáng)拼湊"的詩(shī)歌，把它歸類于垃圾一般的詩(shī)歌。而當(dāng)作者把自己的意境描述一下，讀者明白其意境再去讀這詩(shī)歌，便會(huì)融入作者詩(shī)歌中描寫(xiě)的意境，這時(shí)讀者便會(huì)覺(jué)得這詩(shī)的好。聰明的作者呢，便會(huì)寫(xiě)篇文章把詩(shī)歌的意境描述出來(lái)讓讀詩(shī)的讀者去融入詩(shī)的意境中。臺(tái)灣作者李敖何嘗不是這樣呢？

或許有很多人會(huì)問(wèn)其他沒(méi)描寫(xiě)自己詩(shī)的意境的作詩(shī)者是怎么出名的？但是不知道大家是否覺(jué)察到那些作詩(shī)者不是愛(ài)國(guó)者就是談?wù)蔚模炕蛘呤莻€(gè)烈士！在這種情況下，他們寫(xiě)的不是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)就是思鄉(xiāng)情切，或者是述說(shuō)"壯心不已"之類的。而讀者大都是對(duì)故鄉(xiāng)有感情的，或者是擁有一腔熱血的人，這就讓讀者很容易融入這詩(shī)的意境中。還有的是名人！而名人就不用說(shuō)了！因?yàn)榇蠹抑浪羞^(guò)的歷史，大體知道他會(huì)寫(xiě)什么。而這意境不知不覺(jué)就已經(jīng)在讀者腦中形成了！

而有極少數(shù)的人就以詩(shī)中的一些詞語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)自己要描寫(xiě)的意境。這類作詩(shī)者是最懂得運(yùn)用文字的！這里，我只能稱贊他們！

對(duì)于詩(shī)歌，我只能這樣來(lái)說(shuō)了！畢竟我自己的認(rèn)識(shí)范圍很有限。說(shuō)這些希望大家對(duì)于寫(xiě)詩(shī)歌有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，希望對(duì)大家有用。

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 韓婷韻   時(shí)間：2023-2-2 10:07