文章摘要：四年級寫景作文:怎么寫好尋找大自然的足跡550字作文？這里有許多鳥，有些鳥兒從天空飛過，有些鳥兒停留在了枝頭上，張著嘴巴唱起了動(dòng)聽的歌。我們停下腳步癡迷的側(cè)耳傾聽著，被這動(dòng)聽的歌吸引了都駐足癡望，一曲終了，鳥兒飛走了，只聽見溪流潺潺地水聲，一切又恢復(fù)了正常。以下是任雪艷寫的《尋找大自然的足跡》范文；

好尋找大自然的足跡作文550字概況

• 作者：任雪艷
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月12日 23時(shí)41分

今天是星期天，我完成了作業(yè)后覺得空閑，就和姐姐們一起去尋找大自然的足跡。

我們首先來到村莊不遠(yuǎn)的田野上，這里是一片開滿美麗花兒的地方，聞著芬芳的香氣，聽著鳥兒的歌聲，暢快無阻。在這個(gè)沒人打擾的美麗地方，我們肆無忌憚地玩著、跳著，隨心所欲，無拘無束。

于是，我和姐姐們開始了尋找大自然的旋律。我們來到了一片枝繁葉茂的小片樹林里，我們徒步走進(jìn)去，我看見了許多盛開的野花，花兒雖然沒有香味，卻聞到了大自然的味道，這是我的第一個(gè)收獲。

接著，我們來到了山坳有一條小溪流邊。這里有許多鳥，有些鳥兒從天空飛過，有些鳥兒停留在了枝頭上，張著嘴巴唱起了動(dòng)聽的歌。我們停下腳步癡迷的側(cè)耳傾聽著，被這動(dòng)聽的歌吸引了都駐足癡望，一曲終了，鳥兒飛走了，只聽見溪流潺潺地水聲，一切又恢復(fù)了正常。雖然歌聲不在水聲依然，卻留下了大自然的旋律，多么美妙、動(dòng)聽的歌聲??！至今都還縈繞耳畔。這是我們第二個(gè)收獲。

然后，我們又來到一座小山坡上，山頂清風(fēng)徐來，劃過我們的臉頰像母親的手溫柔的撫摸著我們，我們張開雙手投向母親的懷抱，盡情享受著母親的疼愛，風(fēng)停了，我俯下身眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的一切盡顯得那么渺小卻那么美。我們閉著眼用心與大自然交流，感受大自然。

這三大收獲，是我從大自然那里分享而來的，這次尋找大自然的足跡，我受益非淺。感到大自然的律動(dòng)是活的，就在我們身邊，就在各處地方。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 任雪艷   時(shí)間：2024-10-12 23:41