文章摘要：六年級(jí)作文550字:怎么寫好正強(qiáng)化550字作文？說白了就是利用獎(jiǎng)勵(lì)那些符合組織目標(biāo)的行為，來達(dá)到這些行為進(jìn)一步加強(qiáng)，從而提高該行為實(shí)現(xiàn)的頻率。比如，一個(gè)喜歡獨(dú)處的孩子，偶然一次出現(xiàn)了主動(dòng)與他人交流的行為，這個(gè)時(shí)候我們就可以給他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可以是語言上的表揚(yáng)，也可以是物質(zhì)上的鼓勵(lì)，并且在今后每次出現(xiàn)這種情況，都給予他一定的獎(jiǎng)勵(lì)，久而久之，他就會(huì)變得樂于交際。以下是胡蓉玲寫的《正強(qiáng)化》范文；

好正強(qiáng)化作文550字概況

• 作者：胡蓉玲
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年01月06日 03時(shí)30分

今天在書中看到了一個(gè)詞語叫做“增強(qiáng)回路”，意思就是，你當(dāng)前做得事情會(huì)成為強(qiáng)化你做下一件事情的原因。

作者在書中舉了一個(gè)例子：如果想要提高孩子的寫作能力，那么可以給他開一個(gè)公眾號(hào)，一旦有了不斷增長(zhǎng)的閱讀量，留言和打賞，這些就會(huì)成為他繼續(xù)寫作的動(dòng)力，如此一來，一個(gè)增強(qiáng)回路就形成了。

這讓我想到了心理學(xué)上也有一個(gè)類似的詞，叫做“正強(qiáng)化”。官方給的解釋為：任何導(dǎo)致我們以后進(jìn)行該行為的可能性增加的結(jié)果。說白了就是利用獎(jiǎng)勵(lì)那些符合組織目標(biāo)的行為，來達(dá)到這些行為進(jìn)一步加強(qiáng)，從而提高該行為實(shí)現(xiàn)的頻率。

比如，一個(gè)喜歡獨(dú)處的孩子，偶然一次出現(xiàn)了主動(dòng)與他人交流的行為，這個(gè)時(shí)候我們就可以給他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可以是語言上的表揚(yáng)，也可以是物質(zhì)上的鼓勵(lì)，并且在今后每次出現(xiàn)這種情況，都給予他一定的獎(jiǎng)勵(lì)，久而久之，他就會(huì)變得樂于交際。

由此可見，不論是“增強(qiáng)回路”還是“正強(qiáng)化”，都是給人以自信的力量，讓人們有堅(jiān)持下去的動(dòng)力。就好像微信朋友圈一樣，如果有人關(guān)注你的動(dòng)態(tài)，給你點(diǎn)贊，評(píng)論，我們會(huì)覺得很有成就感。相反，如果無人問津，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生失落感。

所以，在日常生活中，我們就需要利用這種心理來強(qiáng)化做事的動(dòng)力，增強(qiáng)自信心。對(duì)于已經(jīng)完成的目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)反思，肯定自己的努力和付出，為下一個(gè)階段的工作提前做好心理建設(shè)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 胡蓉玲   時(shí)間：2023-1-6 03:30