文章摘要：六年級(jí)作文550字:怎么寫好他變了作文550字？他——是我們班的最后一名，年齡小，上課坐不住，寫作業(yè)也磨蹭，考試總倒數(shù)第一，幾次與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也感到很無奈。由于年齡不夠，家長(zhǎng)決定讓他重新上一個(gè)一年級(jí)。這幾天，我們開始集體讀第一本課外書——《弟子規(guī)》，家長(zhǎng)也非常配合地買好了書。以下是胡新杰寫的《他變了作文》范文；

好他變了作文550字概況

• 作者：胡新杰
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月07日 06時(shí)35分

他——是我們班的最后一名，年齡小，上課坐不住，寫作業(yè)也磨蹭，考試總倒數(shù)第一，幾次與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也感到很無奈。由于年齡不夠，家長(zhǎng)決定讓他重新上一個(gè)一年級(jí)。

這幾天，我們開始集體讀第一本課外書——《弟子規(guī)》，家長(zhǎng)也非常配合地買好了書?？墒橇钗腋械?a href="http://icitentertainment.net/zt/yiwai/" title="意外作文">意外的事情發(fā)生了：他開始認(rèn)真聽我講故事了；開始和我一同讀、背《弟子規(guī)》的內(nèi)容了；開始積累成語(yǔ)了，而且還很工整地記在了書上……每次批改他的書時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)與其他孩子有什么不同，總能及時(shí)、準(zhǔn)確地完成。這究竟是為什么呢？

同樣的老師，同樣的教法，不一樣的是教材。難道《義務(wù)教育教材》與《弟子規(guī)》真得有那么大的差別嗎？我細(xì)細(xì)思考了一下，是不是我對(duì)孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的要求相對(duì)降低，（）孩子們覺得學(xué)習(xí)壓力小了？還是《弟子規(guī)》的內(nèi)容更吸引孩子？還是這本書是從學(xué)生的“德”進(jìn)行教育，教孩子如何做人，孩子更喜歡？……我百思不得其解。

看來，我們不能用一塵不變的觀點(diǎn)去看待孩子們，孩子們不愛學(xué)習(xí)應(yīng)該從本質(zhì)中去找原因，是我們的教學(xué)出了問題？還是學(xué)生對(duì)這樣的教材不喜歡？這讓我想到了霍懋征老師說的一句話：“沒有教不會(huì)的學(xué)生?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/fansi/" title="反思作文">反思一下自己的教學(xué)，老師真得應(yīng)該多了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，解決學(xué)生所需，只有這樣，我們的孩子才會(huì)愛學(xué)習(xí)，才會(huì)“親其師而信其道”。我相信：只要我們這樣去做了，就沒有教不好的學(xué)生。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 胡新杰   時(shí)間：2024-12-7 06:35