文章摘要：作業(yè)作文550字:怎么寫好與作業(yè)一起走過的日子550字作文？在上學(xué)期間，他天天死纏爛打的跟著我們，讓我們恨之入骨，卻有對他無能為力。老師看見了自然會很滿足，而學(xué)生卻一看就唉聲嘆氣，他的名字就叫——作業(yè)。對于學(xué)生來說，作業(yè)這個字詞一定不會陌生。每次老師面帶微笑，面目和善地走進自習(xí)課中的教室，我們便會倒抽一口涼氣：老師這次進來準沒“好事”干，不出預(yù)料，老師輕輕的拿起粉筆，輕輕的在黑板上寫下了“萬惡”的作業(yè)，輕飄飄的出了教室。以下是鄭武軍寫的《與作業(yè)一起走過的日子》范文；

好與作業(yè)一起走過的日子作文550字概況

• 作者：鄭武軍
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年12月06日 23時27分

在上學(xué)期間，他天天死纏爛打的跟著我們，讓我們恨之入骨，卻有對他無能為力。老師看見了自然會很滿足，而學(xué)生卻一看就唉聲嘆氣，他的名字就叫——作業(yè)！

對于學(xué)生來說，作業(yè)這個字詞一定不會陌生。每次老師面帶微笑，面目和善地走進自習(xí)課中的教室，我們便會倒抽一口涼氣：老師這次進來準沒“好事”干，不出預(yù)料，老師輕輕的拿起粉筆，輕輕的在黑板上寫下了“萬惡”的作業(yè)，輕飄飄的出了教室。

正如他輕輕的到來，揮一揮衣袖留下了一堆作業(yè)。我多么不想接受這個事實??！唉……

大家的臉上只剩頹唐之色。

小時候老師問我們的愿望是什么，百分百的學(xué)生會回答：沒有作業(yè)！每次到了最后幾節(jié)課，多希望老師說今天沒有作業(yè)，但這是怎樣一個幻想??！

慢慢地，我們也漸漸習(xí)慣了這種與無數(shù)作業(yè)相伴的日子，偶爾也會以為作業(yè)少而興奮一會兒，但是在這短暫的興奮之后，我們也會一頭扎進作業(yè)中，去慢慢地把他完成，并且慢慢地吸收里面蘊藏的知識。

這作業(yè)雖多，寫的我們手指酸疼，可是隨之而來的作用也是巨大的。在考試中，作業(yè)一道道題目和解法頓時映入我們的腦海。

作業(yè)，讓我們又愛又恨，我們只有充分地利用他，才可以慢慢地體會到他帶給我們的巨大益處……

現(xiàn)在作業(yè)越來越多學(xué)到的東西也越來越多。與作業(yè)一起走過的那些日子里，有苦也有甜，有悲也有喜。讓我們繼續(xù)奮斗在書海中，與作業(yè)一起走過更多美妙的日子吧。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 鄭武軍   時間：2024-12-6 23:27