文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫好人鴉給我的啟示550字作文？人鴉給我的啟示《人鴉》這本書，作為了五年級學(xué)生的必讀書目，我認(rèn)真地讀了之后，發(fā)現(xiàn)它對六年級的學(xué)生很有教育意義。首先，書中有很多值得牢記的句子，比如：紅頦歐鴝對瑞夏德的囑托“別忘了，靜悄悄者活得長”。“這里容不下我行我素的烏鴉。以下是王燕萍寫的《人鴉給我的啟示》范文；

好人鴉給我的啟示作文550字概況

• 作者：王燕萍
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年01月09日 21時46分

人鴉給我的啟示《人鴉》這本書，作為了五年級學(xué)生的必讀書目，我認(rèn)真地讀了之后，發(fā)現(xiàn)它對六年級的學(xué)生很有教育意義。

首先，書中有很多值得牢記的句子，比如：紅頦歐鴝對瑞夏德的囑托“別忘了，靜悄悄者活得長”；“這里容不下我行我素的烏鴉！你需要群體，群體也需要你”；“你看上去像一只烏鴉，說話像一只烏鴉，那你就是一只烏鴉”；魯娜說的“所有偉大的秘密其實(shí)都是簡單的”；“人類為自己發(fā)明了許許多多的東西，而最重要的東西卻忘記了。人類是愚蠢的”；“人類又給地球帶來了新的危險”；“人類只不過找到了大秘密中的小部分，可是他們把這成為發(fā)明，然而對于大秘密來說，他們的知識少得可憐，而且在沒有對掌握的知識融會貫通的情況下胡亂發(fā)明，只會帶來危險”；“理解，去理解一切重要的事物”；“他們是一個人，加一個人，再加一個人……誰改變了自己，誰就改變了世界”；“如果如實(shí)報(bào)告了，就必須到精神科醫(yī)生那里接受檢查”；“地神在咆哮，它說，有人在不顧后果地摧殘和剝削它”；“風(fēng)神今天在暴跳如雷呢，也許在為空氣污染發(fā)怒”；“不要恐懼，誰心懷恐懼，誰就會喪失力量和內(nèi)在的智慧”；“想要保持鮮明的色彩和個性，多么困難”；“高貴在于內(nèi)心，而不在于外表”；“不知道何方是歸宿的它，自然也就不怕迷路”；“深呼吸，高抬頭，無所畏懼看四方”；“

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 王燕萍   時間：2025-1-9 21:46