文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫好我們敬愛文字，因?yàn)槲覀兙磹畚淖直澈笳局哪切└挥袃r(jià)值的生命550字作文？我們敬愛文字，因?yàn)槲覀兙磹畚淖直澈笳局哪切└挥袃r(jià)值的生命平時(shí)，我們很容易將讀寫文字僅僅歸之于語文學(xué)習(xí)，將讀寫文字僅僅歸之于一種技巧，一種能力，一種測(cè)試。其實(shí)，這些都還不夠。我們敬愛文字，是因?yàn)檫@些文字背后往往站著世間富有價(jià)值的一個(gè)生命。以下是周雅茹寫的《我們敬愛文字，因?yàn)槲覀兙磹畚淖直澈笳局哪切└挥袃r(jià)值的生命》范文；

好我們敬愛文字，因?yàn)槲覀兙磹畚淖直澈笳局哪切└挥袃r(jià)值的生命作文550字概況

• 作者：周雅茹
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)49分

我們敬愛文字，因?yàn)槲覀兙磹畚淖直澈笳局哪切└挥袃r(jià)值的生命平時(shí)，我們很容易將讀寫文字僅僅歸之于語文學(xué)習(xí)，將讀寫文字僅僅歸之于一種技巧，一種能力，一種測(cè)試。其實(shí)，這些都還不夠。我們敬愛文字，是因?yàn)檫@些文字背后往往站著世間富有價(jià)值的一個(gè)生命。

心靈活潑、思想獨(dú)立的人才寫得出感人雋永、啟人思考的文字。文字達(dá)及的是心靈的圣域與思考的高巔。失去了對(duì)文字的敬愛，會(huì)讓我們與那些富有價(jià)值的生命失之交臂，并且始終無緣相見。朱自清先生在《匆匆》中寫道：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”一般人欣賞此段文字，往往是從用詞的準(zhǔn)確、語言的流暢，文筆的清新等角度展開的。我們一般習(xí)慣將文字僅僅視為一門技術(shù)去理解學(xué)習(xí)它。文字里自然有操作層面的技術(shù)在，但這段文字里孕育包含著比技術(shù)本身更寶貴的內(nèi)容是作者流露與表現(xiàn)出來的時(shí)光意識(shí)與生命意識(shí)。如何珍愛并使用我們這一生的時(shí)間，是每一位有所作為的人必須面對(duì)與思考的問題。

一個(gè)孩子時(shí)間意識(shí)與生命意識(shí)的真正確立，是其成長(zhǎng)過程中極為重要的一項(xiàng)內(nèi)容，是讓一個(gè)孩子的外在行為方式發(fā)生翻天覆地變化的主要內(nèi)因。對(duì)這樣的文字，我們?nèi)绻麅H僅持一種學(xué)習(xí)技術(shù)的態(tài)度，那錯(cuò)過和失去的恐怕就太多了。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 周雅茹   時(shí)間：2023-2-1 15:49