文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好重讀《三字經(jīng)》500字作文？《三字經(jīng)》掀“重讀經(jīng)典”熱2009年2月，央視《百家講壇》聯(lián)手上海復旦大學教授錢文忠，重新解讀中國傳統(tǒng)蒙學讀物——《三字經(jīng)》。在備受金融海嘯侵擾的寒冬里，錢文忠教授的“重讀”給國人帶來一絲暖意，也創(chuàng)下該欄目一年來收視率新高，由此掀起了“重讀經(jīng)典”熱。以下是呂淑娥寫的《重讀《三字經(jīng)》》范文；

好重讀《三字經(jīng)》作文500字概況

• 作者：呂淑娥
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分23段敘寫
• 更新：2023年02月05日 18時59分

《三字經(jīng)》掀“重讀經(jīng)典”熱

2009年2月，央視《百家講壇》聯(lián)手上海復旦大學教授錢文忠，重新解讀中國傳統(tǒng)蒙學讀物——《三字經(jīng)》。在備受金融海嘯侵擾的寒冬里，錢文忠教授的“重讀”給國人帶來一絲暖意，也創(chuàng)下該欄目一年來收視率新高，由此掀起了“重讀經(jīng)典”熱。

《三字經(jīng)》全篇僅1 700多字，在這有限的篇幅中，歷舉了中國文化義理歷史典籍，可謂小型百科全書。章太炎曾把它和《千字文》作了對比，認為它雖“字有重復，辭無藻采”，但“啟人知識過之”?！度纸?jīng)》是中國文化的符號，堪稱一部簡明中國通史。

世易時移，古代通俗淺顯的詞句，對于今人而言已顯陌生；當初的主流意識形態(tài)，也遭遇新的檢視。與當時的語言與社會環(huán)境緊密相連的《三字經(jīng)》，在當今語境下又該如何解讀呢？

這，正是重讀《三字經(jīng)》的緣起。

素材點撥 《三字經(jīng)》的內(nèi)容，一言以蔽之，就是“教學”和“歷史”。它宣揚的刻苦、尊老、禮讓等品質(zhì)都是超越民族和時代的?？此茰\顯，卻內(nèi)涵深厚，人們在其中生活，須臾難離——傳統(tǒng)的魅力就在于此。

隨著時代的飛速發(fā)展，一代人與一代人之間的“代溝”越來越大，而《三字經(jīng)》恰恰能夠?qū)⑦@樣的溝壑填平一些，使文化銜接更為牢固。

運用方向 重讀經(jīng)典、溝通、學習的意義、時間、古與今

名家妙筆

為何要重讀《三字經(jīng)》？

◆ 錢文

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作者：高中高三學生（5）班 呂淑娥   時間：2023-2-5 18:59