文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好讓我再說一聲：老師好500字作文？“哪些人沒帶或沒做 ‘詞語手冊’ ，站起來。”于是，許多同學(xué)站立起來，還在七嘴八舌地說理由：“媽媽沒給我放好。忘帶了。”“好了好了，別說了原來這就是你們送給老師的禮物啊。”馮老師皺著眉頭說，“現(xiàn)在你們每人把‘ 詞語手冊’ 里的題抄2遍再做。以下是董雪晨寫的《讓我再說一聲：老師好》范文；

好讓我再說一聲：老師好作文500字概況

• 作者：董雪晨
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月24日 03時17分

“哪些人沒帶或沒做 ‘詞語手冊’ ，站起來！”于是，許多同學(xué)站立起來，還在七嘴八舌地說理由：“媽媽沒給我放好！忘帶了。......”“好了好了，別說了原來這就是你們送給老師的禮物啊！”馮老師皺著眉頭說，“現(xiàn)在你們每人把‘ 詞語手冊’ 里的題抄2遍再做!”接著，把教科書一放，走出了教室。教室里靜悄悄的，吊扇在天花板上搖搖晃晃地轉(zhuǎn)著好像在說：“看你們多不聽話，老師都走了，那現(xiàn)在就補作業(yè)吧！”

我生氣地看著那些沒帶或沒做的人，想：“謝霆薇，你也有今天??！你們這些人也沒得好，老師都走了還不去道歉，一個教師節(jié)都被你們弄毀了。” 這時打下課鈴了，只聽見周老師說：“四（3）班表現(xiàn)真好，謝謝你們的禮物！”聽見了這個，我更是生氣，小聲對同桌說：“聽見了沒，你連廬盛強都比不過。”然后跑出了教室，站在走廊上看著辦公室，那是我多想進(jìn)去，可又不敢。等他們補完作業(yè)就放學(xué)了。

第二天，我來到校門前，那兒正站著馮老師，繼而讓我想起了“今天是教師節(jié)”，我站在門口，剛想說“老師好”時，就想起了昨天的事，覺得實在太丟臉，所以沒進(jìn)去，打預(yù)備鈴時，我沉默地走了進(jìn)去。老師，請原諒我們，讓我再說一聲“老師好”吧！

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 董雪晨   時間：2025-1-24 03:17