文章摘要：溝通作文500字:怎么寫好懂得和別人溝通的李老師500字作文？在一至三年級(jí)中，數(shù)學(xué)是由李佳老師教我們的。她個(gè)頭中等，有一對(duì)大大的眼睛和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她不但教數(shù)學(xué)家，還教心理學(xué)，很會(huì)和別人溝通。我還記得在二年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很差，不是書寫不認(rèn)真，就是寫的不正確，根本很少思考，有時(shí)是胡亂填一個(gè)答案就可以了，只有極個(gè)別的同學(xué)寫得好一點(diǎn)。以下是丁鋒娟寫的《懂得和別人溝通的李老師》范文；

好懂得和別人溝通的李老師作文500字概況

• 作者：丁鋒娟
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年10月19日 02時(shí)25分

在一至三年級(jí)中，數(shù)學(xué)是由李佳老師教我們的。她個(gè)頭中等，有一對(duì)大大的眼睛和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她不但教數(shù)學(xué)家，還教心理學(xué)，很會(huì)和別人溝通。

我還記得在二年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很差，不是書寫不認(rèn)真，就是寫的不正確，根本很少思考，有時(shí)是胡亂填一個(gè)答案就可以了，只有極個(gè)別的同學(xué)寫得好一點(diǎn)。李老師為此非常生氣，好幾天都會(huì)發(fā)火，而且不止一次說(shuō)過(guò)“同樣是一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，為什么別人寫得好，你們寫得不好！同樣是一個(gè)老師教的，為什么別的班級(jí)作業(yè)收得齊全而你們班收不齊呢？！”這樣的話。但自從李老師教了心理，她就像換了一個(gè)人一樣，一上課就和藹可親地讓我們一人拿一張紙條，在上面寫一些老師的不足的地方。從此以后，李老師就很少生氣、發(fā)火了而且同學(xué)之間有一些矛盾和糾紛等問(wèn)題，李老師都會(huì)告訴他們?cè)趺慈プ觥?/p>

我還記得三年級(jí)的時(shí)候，有一題非常難，我怎么也做不出來(lái)，我想了半天也不知道該怎么下手，可我膽子小，不敢上去問(wèn)，便坐在那里想。老師見我半天沒(méi)動(dòng)筆，便走到我面前，彎下腰問(wèn)我是不是有不會(huì)的題目。我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師便耐心地把那道題的解題思路告訴了我，經(jīng)過(guò)老師的一點(diǎn)撥，我馬上就會(huì)了，順利地把那題做了出來(lái)。我好興奮??！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 丁鋒娟   時(shí)間：2022-10-19 02:25