文章摘要：初三讀后感作文:怎么寫好《孝行天下》讀后感500字？今天，我讀完《孝行天下》，我就情不自禁地被主人公——陶星行為給深深的感染了。這篇文章主要寫的是原岳陽(yáng)縣高三學(xué)生陶星在父親去世后，14歲開(kāi)始帶著身殘智障的母親上學(xué)，邊刻苦學(xué)習(xí)，邊精心照料母親。他無(wú)微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。以下是蔣妍焱寫的《《孝行天下》讀后感》范文；

好《孝行天下》讀后感500字概況

• 作者：蔣妍焱
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月23日 11時(shí)22分

今天，我讀完《孝行天下》，我就情不自禁地被主人公——陶星行為給深深的感染了。

這篇文章主要寫的是原岳陽(yáng)縣高三學(xué)生陶星在父親去世后，14歲開(kāi)始帶著身殘智障的母親上學(xué)，邊刻苦學(xué)習(xí)，邊精心照料母親。他無(wú)微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。當(dāng)她的母親發(fā)病時(shí)，他全然不顧自已把手指塞進(jìn)母親的嘴里，生怕母親把舌頭咬壞。我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，卻把父母的給予當(dāng)做應(yīng)該的。比起陶星來(lái)，我真是羞愧極了。陶星不把病母當(dāng)做生活和學(xué)習(xí)上的累贅，而是當(dāng)做一種責(zé)任和快樂(lè)，將我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)演繹得淋漓盡致。若換了我們，能有幾個(gè)同學(xué)做得和陶星哥哥一

樣好呢？我們現(xiàn)在在學(xué)校里揮霍著父母的血汗錢，不好好讀書。而陶星即使身處逆境，仍然不荒廢自己的學(xué)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的精神難道不值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在有一部分青少年不但對(duì)父母有很大的依賴性還覺(jué)得父母給予得理所應(yīng)當(dāng)，把自己原本該具有的孝心和一顆感恩的心拋到腦后。

通過(guò)學(xué)習(xí)了《孝行天下》后，我想我們要學(xué)習(xí)陶星的孝道、堅(jiān)強(qiáng)、

樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度，不怕困難、自強(qiáng)不息的精神，進(jìn)一步樹立孝心、愛(ài)心和感恩的心，努立成為學(xué)校的好學(xué)生、父母的好兒女，成為將來(lái)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的有用之才。

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 蔣妍焱   時(shí)間：2025-1-23 11:22