文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好找到屬于自己的巴學(xué)園500字作文？找到屬于自己的巴學(xué)園 -----讀《窗邊的小豆豆》有感 南頭城小學(xué)榕蔭文學(xué)社 吳京燁還記得第一次看到這本書(shū)時(shí)，只見(jiàn)書(shū)的封面上赫然印著"窗邊的小豆豆"六個(gè)字。一看見(jiàn)書(shū)名，我就心動(dòng)了，我眼前仿佛有一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，雙手撐著紅紅的圓圓的臉蛋兒，坐在窗前眺望湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遐想著自己覺(jué)得好玩的事兒。以下是鐘丹丹寫(xiě)的《找到屬于自己的巴學(xué)園》范文；

好找到屬于自己的巴學(xué)園作文500字概況

• 作者：鐘丹丹
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月19日 21時(shí)07分

找到屬于自己的巴學(xué)園 -----讀《窗邊的小豆豆》有感 南頭城小學(xué)榕蔭文學(xué)社 吳京燁還記得第一次看到這本書(shū)時(shí)，只見(jiàn)書(shū)的封面上赫然印著“窗邊的小豆豆”六個(gè)字。一看見(jiàn)書(shū)名，我就心動(dòng)了，我眼前仿佛有一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，雙手撐著紅紅的圓圓的臉蛋兒，坐在窗前眺望湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遐想著自己覺(jué)得好玩的事兒。窗外，是一片綠，一只不知名的鳥(niǎo)兒正在歌唱生活的美好，牽?；娂娔闷鹱约旱男±?，在向人們打著招呼……而那個(gè)叫做小豆豆的女孩，在這個(gè)美好的世界里徜徉，在這洋溢著幸福的空氣里徜徉。誰(shuí)才是這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小豆豆呢？說(shuō)實(shí)話，如果我是這個(gè)小豆豆，該多好??！她多么幸福，多么快樂(lè)！帶著好奇心和滿(mǎn)心憧憬，我翻開(kāi)了這本書(shū)。在巴學(xué)園里，最令我記憶猶新的是電車(chē)教室。

在巴學(xué)園里的每一個(gè)孩子，都在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)。多么獨(dú)特的想法??！多么令人驚異的事情??！可是卻出現(xiàn)在了這個(gè)只有五十多名學(xué)生的巴學(xué)園。頓時(shí)，我深深地感覺(jué)到小豆豆的幸運(yùn)。多想也有一個(gè)自己的巴學(xué)園！我是多想也在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)?。≡谶@個(gè)電車(chē)教室里，行李網(wǎng)架、車(chē)窗全部都是原來(lái)的模樣。但是，司機(jī)的座位卻換上了黑板，電車(chē)的長(zhǎng)椅也被拆了下來(lái)，換上了我們用的桌子和椅子。吊環(huán)扶手也沒(méi)有了……窗外的花兒草兒都隨風(fēng)搖曳，就像電車(chē)在動(dòng)似的。多美好的事情?。【拖裨谝贿厡W(xué)習(xí)，一邊旅游?！暗?，這種想象的世界里才有的教室，怎么可能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中呢？”我總是這樣想，覺(jué)得自己再也不可能找到屬于自己的巴學(xué)園了。終于有一天，我突然感到自己也是一個(gè)幸運(yùn)的人。因?yàn)?，我也有一個(gè)“電車(chē)教室”！

你看！那最顯眼的地方放著黑板。那不就是司機(jī)的座位嗎？這些桌子和椅子不正是電車(chē)教室里的嗎？……這不就是我心中的電車(chē)教室嗎？我對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到無(wú)比自豪，于是，我天天早早地來(lái)到教室里，看著窗外，我總覺(jué)得花草樹(shù)木都在向我打招呼，在隨風(fēng)搖曳。正是這種一邊學(xué)習(xí)一邊旅行的滋味，使我更加努力學(xué)習(xí)了。在這個(gè)有四層的教學(xué)樓里，我找到了心中的那個(gè)巴學(xué)園！你找到自己心中的巴學(xué)園了嗎？

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 鐘丹丹   時(shí)間：2021-1-19 21:07