文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好我的啟蒙老師——丁春榮500字作文？我的啟蒙老師——丁春榮時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級(jí)的新生變成五年級(jí)的大男孩了。每天一看到低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。丁老師是我走出幼兒園，踏進(jìn)校門的第一位班主任。以下是潘家園寫的《我的啟蒙老師——丁春榮》范文；

好我的啟蒙老師——丁春榮作文500字概況

• 作者：潘家園
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)58分

我的啟蒙老師——丁春榮時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級(jí)的新生變成五年級(jí)的大男孩了。每天一看到低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。

丁老師是我走出幼兒園，踏進(jìn)校門的第一位班主任。她給我們上課時(shí)，總是輕聲細(xì)語、面帶笑容，我非常喜歡聽她講課。剛踏進(jìn)校門，和素不相識(shí)的同學(xué)坐在一起，我調(diào)皮好動(dòng)的本性充分顯現(xiàn)出來。一出教室門抬腿就跑、與同學(xué)在樓道內(nèi)嬉鬧玩耍，上課做小動(dòng)作、說悄悄話。這些違紀(jì)行為經(jīng)常被值日生抓到扣分，被任課老師點(diǎn)名批評(píng)、罰站。第一次期中考試也不太理想。但是丁老師從沒有大聲訓(xùn)斥過我，也沒有一味的批評(píng)我。而是耐心的用溫柔的語調(diào)教育我、引導(dǎo)我，向我講述校規(guī)校紀(jì)，居然還讓我擔(dān)任了“大樓秩序長(zhǎng)”和“路隊(duì)長(zhǎng)”，讓我親身體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到自己行為的危險(xiǎn)性。

在丁老師的指引下，我學(xué)會(huì)了上課靜靜地聽、專心的學(xué)，學(xué)會(huì)約束自己。還有一次，我寫字拿筆姿勢(shì)不對(duì)，媽媽幫我改了多次。老師知道后，每走到我身邊，便會(huì)特意看一看。發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)不正確，便馬上親自手把手的教我。在丁老師耐心的培育下，我慢慢的熟悉校規(guī)、校紀(jì)，漸漸的適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏。一步步的向前走，漸漸放飛自己的希望。四年轉(zhuǎn)眼過去了，丁老師也早已不再教我了。

在成長(zhǎng)的過程中，或許我會(huì)忘記很多事，忘記自己第一天上學(xué)，忘記自己第一次舉手發(fā)言，忘記自己考的第一個(gè)百分，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師——丁春榮。留在我腦海中的丁老師的形象，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 潘家園   時(shí)間：2021-1-3 22:58