文章摘要：六年級(jí)作文500字:怎么寫好用拉鏈鎖住友誼500字作文？“哧?！薄鞍??！边@已經(jīng)是每天放學(xué)前必聽到的聲音了。不是她給她拉拉鏈，就是她給她拉拉鏈，她們總是弄得很大聲，并不停地發(fā)出感嘆的聲音。一個(gè)呢，就是羅莎，的“老”朋友，另一個(gè)呢。據(jù)說她叫阿曼達(dá)。我慢慢湊了過去。以下是沈卓歆寫的《用拉鏈鎖住友誼》范文；

好用拉鏈鎖住友誼作文500字概況

• 作者：沈卓歆
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時(shí)33分

“哧！”

“唉！”

這已經(jīng)是每天放學(xué)前必聽到的聲音了。不是她給她拉拉鏈，就是她給她拉拉鏈，她們總是弄得很大聲，并不停地發(fā)出感嘆的聲音。

一個(gè)呢，就是羅莎，的“老”朋友，另一個(gè)呢？據(jù)說她叫阿曼達(dá)。我慢慢湊了過去。

“哧！”

“唉！”

瞧她們，又開始了。

“佐伊來了。”羅莎很快發(fā)現(xiàn)了我，丟下阿曼達(dá)向我走過來（這可能對(duì)阿曼達(dá)不好，但我們畢竟是一年級(jí)的小孩子）。我本想自己去問阿曼達(dá)能否交朋友，沒有想到卻被羅莎攔了回來。我的“計(jì)劃”沒能實(shí)施，“臺(tái)詞”也不能背了，膽子奇小的我居然先編不出讓我認(rèn)識(shí)阿曼達(dá)的話語，只好“鋌而走險(xiǎn)”，直沖羅莎喊：“她是誰？”手指著正在拉書包鏈的阿曼達(dá)。

羅莎沒有回答我的問題，阿曼達(dá)的動(dòng)作定格在了拉鎖鏈的動(dòng)作上。她奇怪地看著我，好像在說：“是指我么？”

我馬上回過神來。羅莎和我的舉動(dòng)使阿曼達(dá)明白了：我是羅莎的朋友！她馬上向我還回一張笑臉，學(xué)著羅莎對(duì)我說話的樣子。

“我和羅莎是朋友，你和羅莎也是朋友，那咱們倆……”

說到這兒，我和阿曼達(dá)都笑起來。

“哧！”

“唉！”“唉！”

這已經(jīng)是每天放學(xué)前必聽到的聲音了。只是和以前有些不同，多了一聲“唉”，這是“拉書包鏈族”的一個(gè)新成員發(fā)出的感嘆聲。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 沈卓歆   時(shí)間：2021-1-3 21:33