文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的班主任500字作文？林明昊我們的班主任姓葉，她是我們的語文老師。葉老師是個不僅對我們要求嚴(yán)格而且負(fù)責(zé)任的好老師。每次的課文詞語默寫以后，葉老師總會抱著一大堆本子來報重新默寫的名單。這時，我的心一下子就緊張了起來，不由自主地猜測著是否有我的名字。以下是趙會霞寫的《我的班主任》范文；

好我的班主任作文500字概況

• 作者：趙會霞
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月16日 03時56分

我們的班主任姓葉，她是我們的語文老師。葉老師是個不僅對我們要求嚴(yán)格而且負(fù)責(zé)任的好老師。每次的課文詞語默寫以后，葉老師總會抱著一大堆本子來報重新默寫的名單。這時，我的心一下子就緊張了起來，不由自主地猜測著是否有我的名字。

直到老師把重默的名單全部報完后，懸在我心中的大石頭總算是掉了下來。緊接著每次的一百分名單中只要有我的名字，我都激動得好想跳起來……放學(xué)后，老師依舊會留在教室里替留下來的同學(xué)重默，往往“回家”的音樂響起，葉老師還留在教室里督促著他們，直到他們過關(guān)為止。

四年級的一件事令我到現(xiàn)在還記憶如新。因為我很貪玩老師要求背的成語沒背過，老師很生氣把我留了下來，讓我背出，并說：“五點半以前背不出的就要罰抄十遍。”結(jié)果我留到了六點多還沒全部背出，看看窗外，已經(jīng)天色暗淡、華燈初起了，我心里也很著急，葉老師無可奈何地看著我，說：“你在星期六、日，把沒背出的六個成語和解釋各抄十遍。”可憐我的這個周末，抄得手又酸又麻，我頭一次嘗到了偷懶的苦果。雖然葉老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，但是葉老師又像是一位和藹可親的媽媽。

“嚴(yán)師出高徒”我喜歡有這么個要求嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)任的好老師， 我愛我的班主任老師。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 趙會霞   時間：2024-10-16 03:56