文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的兩位班主任500字作文？從小學(xué)一到三年級(jí)，我一共經(jīng)歷過兩位班主任，她們都給我留下了深刻的印象。一、二年級(jí)時(shí)的班主任是方老師，她是個(gè)和藹可親、說話聲音特別溫柔的女老師。有一次，我字寫得歪七扭八的，她拿著我的作業(yè)本到我身邊，摸著我的頭，用她一貫軟軟的聲音叫我小名：“安安，方老師相信你，你肯定是有什么原因，才會(huì)不小心寫得那么差的吧。以下是何芳潔寫的《我的兩位班主任》范文；

好我的兩位班主任作文500字概況

• 作者：何芳潔
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月07日 23時(shí)56分

從小學(xué)一到三年級(jí)，我一共經(jīng)歷過兩位班主任，她們都給我留下了深刻的印象。一、二年級(jí)時(shí)的班主任是方老師，她是個(gè)和藹可親、說話聲音特別溫柔的女老師。

有一次，我字寫得歪七扭八的，她拿著我的作業(yè)本到我身邊，摸著我的頭，用她一貫軟軟的聲音叫我小名：“安安，方老師相信你，你肯定是有什么原因，才會(huì)不小心寫得那么差的吧？把字改得端端正正的，象你一樣好看，多好啊！真是個(gè)好孩子！”聽到方老師的話，我都不好意思了，趕緊擦掉重新認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍。

到了三年級(jí)，班主任換成了包老師，包老師和方老師完全不同。開學(xué)沒多久，有一次我作業(yè)做得不認(rèn)真，包老師把我和其他幾個(gè)同學(xué)留了下來，狠狠批評(píng)了我們，讓我們?cè)诮淌依锔耐曜鳂I(yè)才能回家。

天越來越暗了，可我還是沒改對(duì)，擦了一遍又一遍，我眼巴巴地看著包老師，希望她能讓我?guī)Щ丶腋?。可是包老師用?yán)厲的眼神看著我，我沒辦法，只好一邊哭鼻子一邊改到正確為止。當(dāng)時(shí)我覺得包老師一點(diǎn)都不愛我們，可是后來有件事，改變了我對(duì)包老師的看法。那一次，我發(fā)高燒，但為了不掉課，我還是堅(jiān)持去上學(xué)。上課時(shí)，包老師每次經(jīng)過我的座位，就不動(dòng)聲色地摸摸我的額頭和臉，當(dāng)時(shí)，我覺得這手真溫暖啊，和媽媽一樣。這件事我到現(xiàn)在都不能忘記。

我覺得媽媽講得對(duì)，包老師在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)厲是因?yàn)樗X得我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該用男子漢的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。生活上，包老師卻用媽媽樣的愛關(guān)心著我們。她的嚴(yán)厲和關(guān)心都是愛啊。兩位班主任性格是那么地不同，她們用不同的方式愛著學(xué)生，愛著我，我一樣也愛著她們！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 何芳潔   時(shí)間：2024-12-7 23:56