文章摘要：小學讀后感作文:怎么寫好讀《悲傷逆流成河》有感500字作文？悲傷逆流成河，等的悲傷?？蓱z、無助、無奈、恐驚……毋庸置疑，這是一個悲劇。發(fā)生在美好青春中的一個蒼白得沒半點彩色的悲劇。悲劇的上演，并沒有停止。不同的環(huán)境，不同的人物，同演一個劇情——悲劇。以下是曹瑞穎寫的《讀《悲傷逆流成河》有感》范文；

好讀《悲傷逆流成河》有感作文500字概況

• 作者：曹瑞穎
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年01月19日 16時28分

悲傷逆流成河，等的悲傷?？蓱z、無助、無奈、恐驚……

毋庸置疑，這是一個悲劇。發(fā)生在美好青春中的一個蒼白得沒半點彩色的悲劇。

悲劇的上演，并沒有停止。不同的環(huán)境，不同的人物，同演一個劇情——悲劇。

悲劇是世人所不愿看到的，但它又是確確實實地潛藏在我們生活中，很多事情不是與常人的意識而轉移。真實得比喜劇更能讓人產生悲憫之心。然而，悲劇并不是一定要用其悲傷欲絕的故事來打動你的心，獲得你們的淚水，這不是根本的目的。

如果，為這個悲劇流幾滴淚的話，那只會增加這個悲劇的悲傷，它的發(fā)生是必然的嗎？它怎么會發(fā)生呢？怎么會釀生一個永恒的悲劇呢？該去深思的是處在這場暴風雨邊緣或是即將被卷進去的人，還有那些掌控這個方向盤的人，延伸一下思想，悲劇不是注定了聽。

《悲》中人與人之間的距離有多遠？雙有多近？

幾個年輕的，意氣風發(fā)的中學生共處一臺，演絳著青春，并不完美的青春，他們沒有自由的選擇，更沒有選擇自由的余地，說他們有思想，不如說思想是別人強加給他們的。

當悲傷逆流成河時，眼淚是滾滾而來的河水，它將無情摧毀一切人與人之間微妙的關系，淹沒悲傷，流至大海。

當眼淚變成奔流到海，一去不返的河水時，那悲傷就是那條眼淚流過的溝壑；比海深一寸的溝壑。

查看：63742次   轉載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/500zizuowen/563520.html

作者：小學五年級學生（7）班 曹瑞穎   時間：2021-1-19 16:28