文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好快樂實踐之旅500字作文？今天我特別高興，因為我們3-6年級同學(xué)，走出小課堂，來到大世界-少年宮。在這里，我們會學(xué)到許許多多我們以前不知道的知識，還可以親手做一些工藝品。我們來到了教室，等我們各自坐到座位后，老師跟我們打招呼后，老師便在黑板上寫了兩個字-扎染，“同學(xué)們，你們知道扎染這個工藝品嗎。以下是蔣立寫的《快樂實踐之旅》范文；

好快樂實踐之旅作文500字概況

• 作者：蔣立
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2020年12月29日 18時18分

今天我特別高興，因為我們3-6年級同學(xué)，走出小課堂，來到大世界-少年宮。在這里，我們會學(xué)到許許多多我們以前不知道的知識，還可以親手做一些工藝品。

我們來到了教室，等我們各自坐到座位后，老師跟我們打招呼后，老師便在黑板上寫了兩個字-扎染，“同學(xué)們，你們知道扎染這個工藝品嗎？”老師指著這個詞，同學(xué)們都面面相覷。老師又接著說：“那我們今天就了解了解扎染。扎染這項工藝品早在1200年就出現(xiàn)了，人們經(jīng)常拿它做衣裳穿。后來，人們現(xiàn)這種工藝品做起來太費時間了。所以，北部地區(qū)從此就沒有這種工藝品，可是，在中國的西南部分，像日本呀，到今天還保留著這種工藝品。接下來，現(xiàn)在你們可以做了。話音剛落，同學(xué)們都躍躍欲試，我找出棉布的中心，我把它捏成一捆，用繩子緊緊捆上，然后，一道一道的往下系。等我們都做好了，老師用染料幫我們?nèi)旧?，老師告訴我們：這種染料使用板藍(lán)根做的，對我們的身體沒有壞處。等老師染完色后，老師讓我們自己把繩子解開，打開后，各種各樣的圖形展開在我們的眼前，有的像一道道彩虹，有的像旋羅，還有的像我們的眼睛。我覺得每一個人的工藝品都非常好看。

今天，我學(xué)會了扎染，我還知道了一些知識，我希望以后還開展這種實踐活動。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（7）班 蔣立   時間：2020-12-29 18:18