文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好記憶中的力量500字作文？在一次和表姐的談話中，使我知道了一個(gè)人的事跡，但他卻是一個(gè)沒有雙臂的人。那是表姐上初一時(shí)見到他的，根本沒想到那個(gè)人會(huì)分到他們班。剛開始，大家對(duì)他都很好奇，用驚異的目光看著他，我想：人們到底是嘲笑他還是同情他的呢。以下是孫丹寫的《記憶中的力量》范文；

好記憶中的力量作文500字概況

• 作者：孫丹
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月20日 11時(shí)24分

在一次和表姐的談話中，使我知道了一個(gè)人的事跡，但他卻是一個(gè)沒有雙臂的人。那是表姐上初一時(shí)見到他的，根本沒想到那個(gè)人會(huì)分到他們班。 剛開始，大家對(duì)他都很好奇，用驚異的目光看著他，我想：人們到底是嘲笑他還是同情他的呢？我很疑惑。

原來殘疾小伙在一次爬樹時(shí)被電擊中，導(dǎo)致雙臂失去。同 學(xué)們看他時(shí)，他沉浸在痛苦的邊緣里，他也不和同學(xué)們說話，而是偏著頭，在暗暗的哭泣，他才16歲啊，他不愿意面對(duì)這個(gè)殘酷的事實(shí)，有一段時(shí)間他都在房里黯 然神傷。我又想，他失去了雙臂，怎么還來上學(xué)啊？他怎么寫字？我?guī)е蓡枂柦憬?，姐姐說：“他寫字是用嘴寫的，打鍵盤卻是用腳趾頭，剛開始我也不相信，我 也試過啊，好難好難，常人真的很難做到。更何況他還是一個(gè)殘疾人啊！”天哪！用嘴寫字，怎么可能！到底是什么力量使他重新面對(duì)生活，接受事實(shí)啊！想必他幕 后付出了多么大的努力和付出啊！流了多少艱辛的汗水，一次次的失敗，他不氣餒，反而加緊練習(xí)，為的就是能早點(diǎn)上學(xué)。變成一個(gè)有用的人。最終在他的刻苦練習(xí) 下，他完成了這幾乎完不成的任務(wù)，這真是一個(gè)奇跡啊！他抱著百分之一的希望去苦練，這奇跡是多么來之不易?。〗憬阏f他是一個(gè)很樂觀的人，一下課就和同學(xué)們 玩，講笑話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑 。

如果是我的話，我又會(huì)怎么做呢？殘疾小伙的堅(jiān)持不懈，努力奮斗，對(duì)生活充滿向往的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我希望他的事跡可以傳播給每一個(gè)人呢，這也正是我 寫這篇文章的最終目的！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 孫丹   時(shí)間：2024-12-20 11:24