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外國(guó)人與湖筆 500字

文章摘要:高三敘事作文:怎么寫(xiě)好外國(guó)人與湖筆500字作文?毛筆是我國(guó)的偉大發(fā)明,中國(guó)人從很早很早以前就開(kāi)始用毛筆寫(xiě)字了。那時(shí)的人們視毛筆為珍寶,因此華夏歷史誕生了許許多多的大書(shū)法家,趙孟頫的楷書(shū)嚴(yán)謹(jǐn)端莊,二王的行書(shū)瀟灑流暢,更有張旭,懷素將草書(shū)演繹的狂放不羈。以下是曹藝朝寫(xiě)的《外國(guó)人與湖筆》范文;

好外國(guó)人與湖筆作文500字概況

  • 作者:曹藝朝
  • 班級(jí):高中高三
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分5段敘寫(xiě)
  • 更新:2023年01月11日 09時(shí)27分

毛筆是我國(guó)的偉大發(fā)明,中國(guó)人從很早很早以前就開(kāi)始用毛筆寫(xiě)字了。那時(shí)的人們視毛筆為珍寶,因此華夏歷史誕生了許許多多的大書(shū)法家,趙孟頫的楷書(shū)嚴(yán)謹(jǐn)端莊,二王的行書(shū)瀟灑流暢,更有張旭,懷素將草書(shū)演繹的狂放不羈。但在亞洲的其他一些國(guó)家,一開(kāi)始是沒(méi)有毛筆的。那里的人們還在用竹筆在木頭上艱難地刻著字,非常不方便,并且不美觀,總是歪歪扭扭的。和清秀的湖筆簡(jiǎn)直沒(méi)法比,直到有一天一位朝鮮使者訪華,才結(jié)束了這段歷史。

那還是在唐朝年間,中國(guó)的鄰國(guó)朝鮮派出了一位使者來(lái)訪問(wèn)中國(guó),與中國(guó)建立友好的關(guān)系。但那位使者其實(shí)是非常瞧不起唐朝的,他來(lái)到中國(guó)后,并沒(méi)有直奔皇宮,而是在大街上亂逛,找機(jī)會(huì)嘲弄唐朝。他在唐朝的都城里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)乞丐,便大笑著說(shuō):“沒(méi)想到大唐盛世街上還會(huì)有如此乞丐!還不如我們朝鮮。哈哈哈!”接著,他又看到了一座年久失修,便又指著房子和隨從一起嘲笑道:“這種房子在我們國(guó)家只有最貧窮的地方才有?!薄潘恋某r使者很快就引來(lái)了一大群圍觀群眾,他們對(duì)這位指手畫(huà)腳的朝鮮使者議論紛紛,卻又都不敢發(fā)話,于是圍觀的人越來(lái)越多,最后滿大街都是了。

朝鮮使者一看來(lái)了這么多人,就更加起勁了,他對(duì)著唐朝群眾們大號(hào):“人們都說(shuō),你們大唐文化無(wú)比輝煌,今日看來(lái)也不過(guò)如此,還不如我們的朝鮮文化……”朝鮮使者在那兒滔滔不絕地講著,圍觀的路人想反駁,卻又不知從何說(shuō)起。朝鮮使者見(jiàn)大家都無(wú)言以對(duì),別提多得意了,他得意洋洋地望著路人們。眼里充滿了不屑。正當(dāng)大家沉默之時(shí),意想不到的時(shí)發(fā)生了,人群中突然傳出一個(gè)聲音:“你說(shuō)我們的文化比不上你們的,那好我們來(lái)比試比試。”

說(shuō)話的人正是唐朝的一位大書(shū)法家。朝鮮使者吃驚得望著這個(gè)人,還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),書(shū)法家已經(jīng)搭上了一個(gè)桌子,在上面放了一張宣紙,又拿出了一只湖筆。他朝使者笑了笑,便寫(xiě)了起來(lái)。突然間,毛筆像有了靈性似的,變得異常乖巧,誰(shuí)著書(shū)法家的手法在紙上跳著美妙的舞蹈,幾千根羊毛在紙上緩緩滑過(guò),留下斑斑墨跡,這筆,這字一會(huì)兒舒暢自然,宛若亭亭玉立的少女,一會(huì)兒又剛勁有力,就像威風(fēng)凌凌的大將。筆在紙上不斷地變換著舞步:時(shí)柔時(shí)剛,時(shí)快時(shí)慢。不一會(huì)兒,一副書(shū)法作品就完工了。這幅字瀟灑清秀,剛勁端莊,看后使人浮想聯(lián)翩,把朝鮮使者看得如醉如癡,好會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。那位書(shū)法家已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

朝鮮使者終于認(rèn)識(shí)到了自己的見(jiàn)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)到了華夏文明的博大精深,于是他回國(guó)只時(shí)多帶了一只湖筆回去,從此外國(guó)也有了湖筆。注:這篇文章是編的,不是歷史事實(shí)。

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作者:高中高三學(xué)生(1)班 曹藝朝   時(shí)間:2023-1-11 09:27

名師點(diǎn)評(píng):小作者的想象力比較豐富, 文章的目的是贊揚(yáng)中國(guó)精湛的書(shū)法技藝。小作者設(shè)想的故事很生動(dòng),朝鮮使者故意挑刺,一下拿乞丐說(shuō)事,一下又拿失修的房子說(shuō)事,最后一位書(shū)法家寫(xiě)了一副書(shū)法作品,才讓他不得不佩服大唐的實(shí)力。而湖筆也因此流傳到國(guó)外去了?!懊P像有了靈性似的,變得異常乖巧,隨著書(shū)法家的手法在紙上跳著美妙的舞蹈”,這個(gè)比喻很形象?!斑@筆,這字一會(huì)兒舒暢自然,宛若亭亭玉立的少女,一會(huì)兒又剛勁有力,就像威風(fēng)凌凌的大將。”小作者的語(yǔ)言很優(yōu)美,寫(xiě)得不錯(cuò)?!案袕埿瘢瑧阉貙⒉輹?shū)演繹的狂放不羈”中“的”改為“得”,句中的逗號(hào)改為頓號(hào);“他又看到了一座年久失修”句末加上“的房子”;“‘這種房子在我們國(guó)家只有最貧窮的地方才有?!笔÷蕴?hào)去掉;“朝鮮使者吃驚得望著這個(gè)人”中“得”改為“地”;“誰(shuí)著書(shū)法家的手法在紙上跳著美妙的舞蹈”中“誰(shuí)著”改為“隨著”;“于是他回國(guó)只時(shí)多帶了一只湖筆回去”中“只時(shí)”改為“之時(shí)”。小作者的錯(cuò)別字太多了,希望以后能認(rèn)真一點(diǎn)。
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