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再見了,畢加索 500字

文章摘要:初二敘事作文:怎么寫好再見了,畢加索500字作文?那是發(fā)生在昨天的一件事情。下午,我正在用我的畢加索鋼筆寫作業(yè),這時(shí),四(7)班的一位同學(xué)跑過來(lái)告訴我:“毛彥人,張老師有急事找你。”我便顧不得套好筆套,順手把鋼筆放在桌上,匆匆忙忙去找張老師。當(dāng)我回到教室時(shí),樓蘭就跑過來(lái)和我說:“毛彥人,我剛才在地上撿到了你的鋼筆。以下是吳念瑤寫的《再見了,畢加索》范文;

好再見了,畢加索作文500字概況

  • 作者:吳念瑤
  • 班級(jí):初中初二
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2023年07月02日 02時(shí)20分

那是發(fā)生在昨天的一件事情。 下午,我正在用我的畢加索鋼筆寫作業(yè),這時(shí),四(7)班的一位同學(xué)跑過來(lái)告訴我:“毛彥人,張老師有急事找你?!蔽冶泐櫜坏锰缀霉P套,順手把鋼筆放在桌上,匆匆忙忙去找張老師。當(dāng)我回到教室時(shí),樓蘭就跑過來(lái)和我說:“毛彥人,我剛才在地上撿到了你的鋼筆?!蔽铱戳斯P頭有點(diǎn)歪的鋼筆,心中沒當(dāng)一回事,就應(yīng)了樓蘭一聲:“哦,知道了。”“毛彥人?!蔽肄D(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是姨媽來(lái)接我了,我便趕緊整理好書包回家了。

回到家里,我繼續(xù)做作業(yè)??墒菍懼鴮懼?,我發(fā)現(xiàn)鋼筆根本不聽我的使喚。想橫橫不平,想豎豎不直,還有一些字就干脆被墨水淹沒了。媽媽看了我寫的字,就對(duì)我說:“可能是墨水灌得太多了吧?!蔽蚁雼寢屨f得也有道理,就把鋼筆里的墨水?dāng)D掉一些??墒?,寫起來(lái)的字還是老樣子,一點(diǎn)也沒改觀。媽媽以為我沒有認(rèn)真寫,就對(duì)我大聲喃道:“本子放端正,認(rèn)真寫!”

其實(shí)我已經(jīng)是非常認(rèn)真地寫了。心想:不會(huì)是摔到地上壞了吧。但我又不敢和媽媽說,怕媽媽批評(píng)我,還是繼續(xù)寫著作業(yè)。紙是包不住火的,媽媽最終還是發(fā)現(xiàn)了。便對(duì)我說:“之之,媽媽一支鋼筆要用好幾年,而你只用了幾天。我還時(shí)刻提醒你用好鋼筆要套上筆套,鋼筆是不經(jīng)摔的。你為什么不聽呢?今天只能用超細(xì)的鋼筆寫字了?!甭犃藡寢尩脑?,我感到很慚愧。

原本我也以為它至少也會(huì)陪我到小學(xué)畢業(yè)的,可如今...。我為什么沒有保護(hù)好它呢?我為什么沒有讓它多陪我一些日子呢?如果能再次擁有的話,我會(huì)好好愛護(hù)你的。再見了!畢加索。

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作者:初中初二學(xué)生(6)班 吳念瑤   時(shí)間:2023-7-2 02:20

名師點(diǎn)評(píng):作文的題目用得很特別,容易抓住讀者的注意力,吸引讀者的閱讀興趣,讓讀者很想知道你作文的內(nèi)容。看完這篇作文我知道了,“畢加索”原來(lái)是小作者的一支鋼筆。小作者在文中詳細(xì)地描述了“畢加索”摔壞的前后情形,讓我們看到了小作者對(duì)于鋼筆摔壞的遺憾和惋惜之情?!拔冶泐櫜坏锰缀霉P套,順手把鋼筆放在桌上,匆匆忙忙去找張老師”為下文鋼筆的摔壞埋下了伏筆。作文中多處使用了人物的對(duì)話進(jìn)行情節(jié)的展示,人物對(duì)話符合各自的身份和性格,讓作文的內(nèi)容更生動(dòng)更有表現(xiàn)力。小作者在文中還對(duì)自己的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行了描述,作文的表現(xiàn)手法比較多樣。
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