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建隊節(jié)那天 500字

文章摘要:建隊節(jié)作文500字:怎么寫好建隊節(jié)那天500字作文?在我二年級的建隊節(jié)那天,我很榮幸地成了少先隊員。那時候,能成為第一批少先隊員是有多么的光榮啊,而不像現(xiàn)在每班每一個同學(xué)都能在建隊節(jié)掛上紅領(lǐng)巾。記得那一天,好多五六年級的同學(xué)紛紛來給我們掛紅領(lǐng)巾,還念了誓詞,有趣的是,我們把大隊長說的那句“宣誓人:鄭家輝”都重復(fù)了一遍,在旁的老師都笑了,說:“要說自己的名字。以下是王先志寫的《建隊節(jié)那天》范文;

好建隊節(jié)那天作文500字概況

  • 作者:王先志
  • 班級:初中初一
  • 字數(shù)500字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分3段敘寫
  • 更新:2025年01月09日 18時55分

在我二年級的建隊節(jié)那天,我很榮幸地成了少先隊員。那時候,能成為第一批少先隊員是有多么的光榮啊,而不像現(xiàn)在每班每一個同學(xué)都能在建隊節(jié)掛上紅領(lǐng)巾。記得那一天,好多五六年級的同學(xué)紛紛來給我們掛紅領(lǐng)巾,還念了誓詞,有趣的是,我們把大隊長說的那句“宣誓人:鄭家輝”都重復(fù)了一遍,在旁的老師都笑了,說:“要說自己的名字?!蔽覀兟犃?,急忙改:“宣誓人:××(或×××)。

建隊節(jié)結(jié)束后,我回到了教室,心里想:什么時候,我也能給一二年級的同學(xué)們掛紅領(lǐng)巾呢?這時候,沈老師來了,同學(xué)們都在自己的位置上坐好,沈老師問我們:“今天掛上紅領(lǐng)巾的同學(xué)開心嗎?”“開——心——!”沈老師還對沒有成為少先隊員的同學(xué)說:“其他同學(xué)還要再接再厲,爭取早日掛上紅領(lǐng)巾,早點成為少先隊員?!边@時的我,十分高興,但又有些擔(dān)憂,我如果表現(xiàn)不好,會不會把我的紅領(lǐng)巾沒收了?這種種可能在腦子里晃來晃去。最終,我決定要認認真真地做好每一件事,給同學(xué)們樹起好榜樣,決不白當(dāng)這個少先隊員。沈老師還教我們怎樣系紅領(lǐng)巾,邊教邊示范給我們看,先把紅領(lǐng)巾的兩個角交叉,然后用右手拇指按住交叉點,接著用左手將下層的一個角繞過拇指和交叉點,再從洞里穿出,最后把右手拇指拿掉,把從洞里穿出來的那個角塞進去。大家都邊問邊學(xué),互相交流,很快就都學(xué)會了。

這一天發(fā)生的事情至今仍歷歷在目,是它讓我明白了紅領(lǐng)巾的重要性,經(jīng)過了那一天,我忽然間覺得自己成長了。它對我是多么的重要,無論我做什么事,我身上的紅領(lǐng)巾都在提醒著我“這件事我應(yīng)不應(yīng)該做”,是它讓我變得更加成熟懂事了。

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作者:初中初一學(xué)生(5)班 王先志   時間:2025-1-9 18:55

名師點評:“這時的我,十分高興,但又有些擔(dān)憂,我如果表現(xiàn)不好,會不會把我的紅領(lǐng)巾沒收了?這種種可能在腦子里晃來晃去”,文章對小作者的心理活動描寫得十分生動,這句話將小作者既興奮又擔(dān)憂的心理準確地表達出來了。此外,文章條理清楚、中心明確、語言通順、立意新穎,這些也都是本文的優(yōu)點。小作者通過描寫自己在建隊節(jié)這天戴上紅領(lǐng)巾的過程,寫出了自己的一些感想,表達出了對紅領(lǐng)巾的熱愛。這篇文章寫得很不錯。
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