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難忘的教育 500字

文章摘要:難忘作文500字:怎么寫好難忘的教育500字作文?難忘的教育現在我已經五年級了,馬上就要面臨一生中第一個重大的考試——初考。每一個人都在為那一次進行著手忙腳亂地認真學習,望著那些低年級正在歡樂地游戲時,同學們也只好干咽著口水。當別人正奮筆疾書的時候我還在悠閑自得地聽著音樂,父母提醒我:“馬上就要期末考試了,你還在玩電腦,快去做作業(yè)。以下是周晨熙寫的《難忘的教育》范文;

好難忘的教育作文500字概況

  • 作者:周晨熙
  • 班級:高中高二
  • 字數500字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分3段敘寫
  • 更新:2024年12月04日 21時20分

難忘的教育現在我已經五年級了,馬上就要面臨一生中第一個重大的考試——初考。每一個人都在為那一次進行著手忙腳亂地認真學習,望著那些低年級正在歡樂地游戲時,同學們也只好干咽著口水。當別人正奮筆疾書的時候我還在悠閑自得地聽著音樂,父母提醒我:“馬上就要期末考試了,你還在玩電腦,快去做作業(yè)?!蔽掖舐暯械溃骸拔夷敲绰斆?,害怕考不好嗎?”媽媽生氣地說:“天才是百分之一的天分與百分之九十九的汗水,知道嗎?快去做作業(yè)!”

我見“母老虎”發(fā)威了,連忙坐在位子上乖乖地看書復習了。等媽媽走后,我早就把復習的事忘得九霄云外了,開始想起明天班里會發(fā)生什么有趣的事,會不會因為一點小事情而又產生第三次“世界大戰(zhàn)”,那就有好戲看了;還是平如鏡地看書復習呢,這樣未免也太無聊了……不好有隱隱約約的腳步聲傳來,完了,肯定是媽媽,語文書呢?語文書找不到了,怎么辦呢,還是趕快拿數學書代替一下吧!媽媽見我復習得挺認真的,就笑了笑走了。我長長地呼了一口氣~~嚇死我了,復習這幾天,我天天在和媽媽“打游記”。 過了幾天,期末考了,我有許多題明明老師講過,,我沒怎么復習,就做不出來了,我真后悔。認為我肯定考很差。

之后老師準備來我家了,我十分緊張,心想老師肯定要把我罵得狗血淋頭。劉老師一走進我家,她剛張開口,還沒說話時,我真想找個地縫鉆下去。劉老師開始講話了,她沒有罵我,只是讓我和爸爸媽媽找找我的優(yōu)點。找了許多有點后,告訴我:“你有許多優(yōu)點,但你就因為太看重你的優(yōu)點了,才會那樣驕傲自大,認為自己是最好的,最聰明的。你不能這樣想,這樣只會害了你,讓你目中無人,你應該努力尋找自己的缺點,改正缺點,這陽你才會進步。”之后老師又嘰里咕嚕地說了許多話,我都沒聽見,我在思考領悟老師一開始講的話。通過老師的家訪后,我明白了許多。我下定決心,以后在也不自大,再也不目中無人了。

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作者:高中高二學生(3)班 周晨熙   時間:2024-12-4 21:20

名師點評:寫難忘的事情,就要寫出“難忘”的原因,從這點來看,這篇作文做到了。作文以“教育”為主線,以“考試”為線索,生動地描寫了媽媽和老師兩個人對自己的雙重教育,以及結合親身經歷,突出了教育的“難忘”。這兩次教育,一次在考試之前,一次在考試之后,因此,“我”對待兩次教育的態(tài)度截然不同。只有等到“我”嘗到了失敗的痛苦,才虛心地接受了教育。作文在描述過程中有比較豐富的心理描寫,生動展現了小作者從驕傲到慚愧和后悔的心理歷程?!拔姨焯煸诤蛬寢尅蛴斡洝敝械摹坝斡洝睉撌恰坝螕簟??!斑@陽你才會進步”中的“這陽”改為“這樣”。“以后在也不自大”中的“在”改為“再”。小作者可能是筆誤,不過以后要注意。(學樂中國特聘教師:王運連老師)2009-7-9 19:53:00
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