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與小旭東共歡樂 500字

文章摘要:小學(xué)敘事作文:怎么寫好與小旭東共歡樂500字作文?陽春三月,也是文明禮貌月,班里開展了一次學(xué)雷鋒班隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)課上,來了一位小客人。這位小客人是我們學(xué)校結(jié)對子對象—小旭東。他是一位9歲的小男孩,本應(yīng)與我們一樣坐在教室里學(xué)習(xí),但是不幸的是他患有腦癱,只能天天坐在輪椅上。以下是梁琴琴寫的《與小旭東共歡樂》范文;

好與小旭東共歡樂作文500字概況

  • 作者:梁琴琴
  • 班級:小學(xué)一年級
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2022年11月18日 02時(shí)47分

陽春三月,也是文明禮貌月,班里開展了一次學(xué)雷鋒班隊(duì)活動(dòng)。

班隊(duì)課上,來了一位小客人。這位小客人是我們學(xué)校結(jié)對子對象—小旭東。他是一位9歲的小男孩,本應(yīng)與我們一樣坐在教室里學(xué)習(xí),但是不幸的是他患有腦癱,只能天天坐在輪椅上。之所以請他來參加我們的“學(xué)雷鋒”班隊(duì)活動(dòng),是因?yàn)樗释麃硇@;渴望坐在教室里;渴望與同學(xué)們共歡樂,我們也希望帶給他歡樂,愛心。班隊(duì)課還沒上課,小旭東就跟著媽媽和奶奶來到了我們班,安安靜靜的坐在了座位上。我們可以看出他非常高興,非常激動(dòng)。隨著一陣音樂鈴響,本次活動(dòng)正式開始了。我們和小旭東一起觀看了各種表演。什么:關(guān)于雷鋒的詩朗誦,小品,歌曲……

小旭東看得非常高興,臉上一直露著笑容。最讓小旭東高興的恐怕要數(shù)我給他送禮物啦!在歌聲和祝福聲中,我們按順序?qū)⒆约旱亩Y物和班級的禮物送給小旭東。同學(xué)們有的準(zhǔn)備了卡通杯;有的準(zhǔn)備了書和本子;還有的準(zhǔn)備了一些小玩意。我準(zhǔn)備的是一枝筆,這可不是一枝普通的筆,它不是用來寫字的,而是用來玩的,我覺得這件禮物送給小旭東最合適,因?yàn)樗粫?huì)寫字,送給他一枝玩的筆不是正好嗎?漸漸地,禮物堆滿了整個(gè)桌子,像一座聳立的小山峰,小旭東手里緊緊握著一些小件的自己喜歡的東西不肯放,我猜他現(xiàn)在一定很快樂。時(shí)間匆匆,一去不復(fù)返。短短的40分鐘很快就過去了?;顒?dòng)要結(jié)束了,小旭東也要回家了。當(dāng)我們問他:“今天開心嗎?下次還想來嗎?”小旭東說:“開心。想。”從這里我看到了小旭東對校園的向往,對班級集體的向往。我忘不了這40分鐘的美好時(shí)光,我相信小旭東也會(huì)永遠(yuǎn)記住這40分鐘的美好時(shí)光。

小旭東,祝你每天都能快樂,開心!

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作者:小學(xué)一年級學(xué)生(1)班 梁琴琴   時(shí)間:2022-11-18 02:47

名師點(diǎn)評:小作者在第一段中,用“班隊(duì)課上,來了一位小客人”給大家設(shè)下了一個(gè)懸念,到底這位小客人是誰呢?原來,小客人是一位患有腦癱的孩子,他不能像小作者一樣在學(xué)校學(xué)習(xí),但他渴望能感受學(xué)校生活,于是在小作者班級進(jìn)行班隊(duì)課的時(shí)候,邀請這位小旭東來了學(xué)校,參加他們的班隊(duì)活動(dòng),讓他感受學(xué)校的氛圍以及大家?guī)Ыo他的愛心。這是一件非常有意義的事情,培養(yǎng)了小作者及同學(xué)們的愛心。小作者的寫作思路很清晰,文章的結(jié)構(gòu)也比較清楚,在敘述的過程中,小作者不時(shí)加上一些對小旭東的描寫,說明小作者觀察得非常仔細(xì)。(學(xué)樂中國特聘教師:高丹丹老師)2009-6-6 22:53:00
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