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記憶的小河——搭蒙古包 500字

文章摘要:高三敘事作文:怎么寫(xiě)好記憶的小河——搭蒙古包500字作文?記憶的小河,靜靜的流過(guò),河中的小魚(yú)不停的游過(guò),時(shí)而快,時(shí)而慢,但是它們隨著時(shí)間的過(guò)去而消失,可是又一條五彩斑斕的小魚(yú),至今,還在小河里,留在我的心窩里。今年暑假,我參加了一個(gè)有趣的夏令營(yíng),有一項(xiàng)活動(dòng)是:搭蒙古包。以下是韓睿寫(xiě)的《記憶的小河——搭蒙古包》范文;

好記憶的小河——搭蒙古包作文500字概況

  • 作者:韓睿
  • 班級(jí):高中高三
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分2段敘寫(xiě)
  • 更新:2023年02月02日 03時(shí)06分

記憶的小河,靜靜的流過(guò),河中的小魚(yú)不停的游過(guò),時(shí)而快,時(shí)而慢,但是它們隨著時(shí)間的過(guò)去而消失,可是又一條五彩斑斕的小魚(yú),至今,還在小河里,留在我的心窩里。今年暑假,我參加了一個(gè)有趣的夏令營(yíng),有一項(xiàng)活動(dòng)是:搭蒙古包。那天早上,我在想:搭出來(lái)的蒙古包是什么樣子的呢?是用什么組成的呢?蒙古包搭完后,里面又多大?一連串的問(wèn)題驅(qū)使著我。開(kāi)始搭蒙古包了,陽(yáng)光是那么的燦爛,地上的草是那樣的綠,讓人看了真是神清氣爽,心曠神怡!我們先把蒙古包的’外墻”撐開(kāi),再用牛皮繩把幾片蒙古包的“外墻”連接在一起。接著,該搭屋頂了,有一位叔叔,把屋頂拿在手中,高高舉起,真像董存瑞炸碉堡,我們?cè)摪淹鈮臀蓓斶B接起來(lái)了,用來(lái)連接的是長(zhǎng)木棒,我費(fèi)了九牛二虎之力,終于把一根木棒插好了,我已經(jīng)很累了,不想再插了,但是不行。要想有一個(gè)漂亮的蒙古包展現(xiàn)在眼前,大家必須要努力呀!通過(guò)大家的努力,一個(gè)漂亮的蒙古包,終于展現(xiàn)在眼前了。我走進(jìn)蒙古包,里面比我想象中的小一點(diǎn),直徑大概有2.5米。!我自豪的看著蒙古包,知道了:堅(jiān)持就是勝利。小河依然那樣靜靜的流過(guò),時(shí)而快,時(shí)而慢。一切都是那樣平淡,可我的心卻久久不能平靜,為了那條小魚(yú)。名師

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作者:高中高三學(xué)生(5)班 韓睿   時(shí)間:2023-2-2 03:06

名師點(diǎn)評(píng):“我們先把蒙古包的‘外墻’撐開(kāi),再用牛皮繩把幾片蒙古包的“外墻”連接在一起。接著,該搭屋頂了,有一位叔叔,把屋頂拿在手中,高高舉起,真像董存瑞炸碉堡,(我們)現(xiàn)在該把外墻和屋頂連接起來(lái)了,用來(lái)連接的是長(zhǎng)木棒,我費(fèi)了九牛二虎之力,終于把一根木棒插好了,我已經(jīng)很累了,不想再插了,但是不行。要想有一個(gè)漂亮的蒙古包展現(xiàn)在眼前,大家必須要努力呀!”這一段的描寫(xiě)很具體也很生動(dòng),寫(xiě)出了搭蒙古包的過(guò)程和感受,恰當(dāng)?shù)谋扔鞯倪\(yùn)用又增添了作文的趣味性和可讀性。需要小作者注意的是:無(wú)論是抒情還是議論描寫(xiě)等等都是為作文的中心服務(wù)的,如果對(duì)作文的中心幫助不大,再好的抒情也沒(méi)有太多的必要。有時(shí)大人是為了一種意境的需要,進(jìn)行一些看似和主題不太相干的抒情,但做為小朋友來(lái)說(shuō)這種拿捏非常的不好掌握,寫(xiě)作文的時(shí)候還是用直接的描述更合適?!暗撬鼈冸S著時(shí)間的過(guò)去而消失,可是又一條五彩斑斕的小魚(yú),至今,還在小河里,留在我的心窩里。”改成“當(dāng)它們隨著時(shí)間的過(guò)去而消失,又是,又有一條五彩斑斕的小魚(yú)來(lái)到了這條記憶的小河,停在了我心靈的深處”“那天早上,我在想:搭出來(lái)的蒙古包是什么樣子的呢?是用什么組成的呢?蒙古包搭完后,里面又多大?一連串的問(wèn)題驅(qū)使著我。開(kāi)始搭蒙古包了,陽(yáng)光是那么的燦爛,地上的草是那樣的綠,讓人看了真是神清氣爽,心曠神怡!”這兩段整理成:“那天早上,陽(yáng)光是那么的燦爛,地上的草是那樣的綠,讓人看了真是神清氣爽,心曠神怡! 開(kāi)始搭蒙古包了,我在想:搭出來(lái)的蒙古包是什么樣子的呢?是用什么組成的呢?蒙古包搭完后,里面又多大?一連串的問(wèn)題困擾著我。幸而馬上就可以知道答案了?!保▽W(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:羅丹娜老師)2009-1-17 11:23:00
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