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五分鐘老師 500字

文章摘要:高三敘事作文:怎么寫好五分鐘老師500字作文?“丁鈴鈴”?!岸♀忊彙?。課間自由休息時間已經(jīng)結束,同學們回到了自己的座位上準備上課。這時,從教室門口走進來了一位特殊的“老師”。“他是誰,是老師嗎?!薄斑@節(jié)課是美術課,陳老師怎么沒來啊。”……同學們議論紛紛。以下是盧澤臣寫的《五分鐘老師》范文;

好五分鐘老師作文500字概況

  • 作者:盧澤臣
  • 班級:高中高三
  • 字數(shù)500字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分6段敘寫
  • 更新:2024年10月25日 12時38分

“丁鈴鈴”!“丁鈴鈴”!課間自由休息時間已經(jīng)結束,同學們回到了自己的座位上準備上課。這時,從教室門口走進來了一位特殊的“老師”。“他是誰,是老師嗎?”“這節(jié)課是美術課,陳老師怎么沒來???”……

同學們議論紛紛?!巴瑢W們,我叫張肇瑋,是中國特級教師,因為陳老師有事,今天由我來代替陳老師給同學們上課?!睆埨蠋煹穆曇舸驍嗔送瑢W們的講話。這時,下面的莊嚴同學突然說道:“哇噻!原來是張老師啊,久仰,久仰,你來教我們60個同學一起上課一定沒問題!”張老師被莊嚴同學的話逗得哈哈大笑?!巴瑢W們,你們猜猜今天我要教大家做什么手工呢?”

剛一開始上課,張老師便給大家出了一道難題。陳聲镕同學回答道:“是祙子吧?!睆埨蠋煋u了搖頭。葉慧同學起身說道:“那一定是礦泉水瓶啰!”同學們回答了各式各樣的答案,那些答案再次把張老師給逗樂了。最后,張老師狡猾地笑了笑,說道:“嘿!嘿!嘿!現(xiàn)在我公布答案,其實今天我教大家做的手工是——花瓶。” “各小組的組長起立,到講臺來分發(fā)手工紙?!睆埨蠋熡心S袠拥販蕚溟_始上課了。突然,梁嶸同學喊道:“我的紙破了!”“我的紙也破了!”……

其他同學也應聲而起。張老師連忙下來忙乎了好一陣子,才算把這場“黃巾起義”給“鎮(zhèn)壓”住了?!巴瑢W們跟我做,先在手工紙上畫一個長方形——冂,記住,最后的一橫不要畫,不然剪的時候會剪斷的?!睆埨蠋熯叡葎澲呎f道?!敖又媰蓚€弧形——(),最后畫上一橫,記住,橫要畫在底下。大家看,花瓶的外形這樣就算畫好了。現(xiàn)在請同學們拿出剪刀。”剛剛還是一臉笑意的張老師頓時變得嚴肅了起來,這讓有些同學們頓時感到“晴轉(zhuǎn)多云”了。坐在下面的陳小燕“同學”想“故意刁難”張老師,便把自己的剪刀藏了起來,起身說道:“張老師,我沒帶剪刀……。”

話音未落,她的同桌鄭濤同學便起身說道:“我揭發(fā),陳小燕“同學”把剪刀藏在桌子下面了。”無奈之下,陳小燕“同學”只好尷尬地從桌子下面拿出剪刀繼續(xù)上課……在張老師那“精彩地”講解下,同學陸續(xù)地完成了各自的手工作品。張老師在同學們那歡樂的笑聲中完成了今天的美術課教學。讀到這里,我想你們一定會問:“這個張老師是誰???他怎么這么厲害?”告訴你們吧,其實這個“張老師”就是我,我們正在課堂上玩一個由我們的班主任——陳小燕老師“發(fā)明創(chuàng)造”的“五分鐘當老師”游戲呢,有趣吧!

經(jīng)過了這次模擬講課,讓我真正地明白了當一名老師是多么的不容易,只有他們在背后默默地付出,我們才能成長為祖國的未來啊。

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作者:高中高三學生(7)班 盧澤臣   時間:2024-10-25 12:38

名師點評:真的要感謝你的老師,還有老師這樣一個精彩的創(chuàng)意,才讓你寫出如此有趣、也有意義的文章。當然,你高超的寫作水平,也是好文章的一個保證。不然,怎么能把“五分鐘老師”的這件事描寫的這么清楚呢?在記敘事情的過程中,注意了“老師”的神態(tài)、語言描寫,讓一位既和藹又嚴肅的“老師”站在了大家的眼前。文章很有吸引力,不把文章看到最后是不會發(fā)現(xiàn)事情的真相的。結尾你的感受,也許正是陳老師設計這個游戲的目的吧?。▽W樂中國特聘教師:孟艷老師)2007-11-29 20:23:00
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