文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好讀《蜻蜓，蜻蜓》有感500字作文？在寒假里，我讀了一些書，其中，有一本讓我收獲很多，是實力派作家殷建靈寫的一本親情小說，叫《蜻蜓，蜻蜓》。聽了這個名字，我很好奇，講親情，為什么要用“蜻蜓”呢。來聽一下我的介紹吧。故事發(fā)生的地點是在一個世外桃源的古鎮(zhèn)，發(fā)生在留守兒童安安和她的外婆之間。以下是潘澤鐵寫的《讀《蜻蜓，蜻蜓》有感》范文；

好讀《蜻蜓，蜻蜓》有感作文500字概況

• 作者：潘澤鐵
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月02日 20時06分

在寒假里，我讀了一些書，其中，有一本讓我收獲很多，是實力派作家殷建靈寫的一本親情小說，叫《蜻蜓，蜻蜓》。聽了這個名字，我很好奇，講親情，為什么要用“蜻蜓”呢？來聽一下我的介紹吧。

故事發(fā)生的地點是在一個世外桃源的古鎮(zhèn)，發(fā)生在留守兒童安安和她的外婆之間。安安從小生活在一個單親家庭，八歲時又成了一個留守兒童，媽媽去了大城市打工，留下大黃狗“鐵蛋”給他做伴。由于一個意外事件，鐵蛋也永遠的離開了她。不得已，安安只得和從未謀面的外婆開始了共同生活。在三年多的相處中，兩個人的關(guān)系磕磕絆絆、一波三折。就在安安習慣了和外婆的二人世界，并且要想為外婆做點什么的時候，媽媽又把安安接到城里去生活了……

作者把里面的一個故事命名為書題，講的是安安所在的一所小學設(shè)在一所古廟內(nèi)，老師有一次布置了一項作業(yè)，讓大家回去了解風箏，如果誰愿意的話，可以自己做一只風箏，帶到學校里和同學們一起玩，安安夸下海口，說自己可以帶來，老師非常信任她，便同意了！安安回家后，就把這件事告訴了外婆，并且說：“我想做一個竹蜻蜓樣的風箏！”外婆聽錯了，以為是個竹蜻蜓，笑著說：“沒問題，不就是一個竹蜻蜓嗎，想當年我小時候，天天做，小菜一碟！外婆肯定幫你做！”安安聽到了這句話，心里踏實多了。

過了幾天，外婆的竹蜻蜓做好了，拿去給安安看，她一看，驚呆了，外婆做的竟然是個竹蜻蜓，不是風箏！眼看離全班一起去放風箏的日期只剩下一天了，要是在一天之內(nèi)做不出風箏，那同學們肯定要說安安是個“說謊大王”！而外婆也不可能在一天之內(nèi)做成風箏。她想到這兒，一下子哭了出來，外婆在一旁安慰她，可怎么勸也勸不住！后來，外婆想辦法去求助村東的關(guān)爺爺，他會放風箏，外婆向他學做風箏。為了趕在安安上學之前做完，外婆一宿沒睡。風箏做成了，外婆也病倒了。

我想作者用“蜻蜓，蜻蜓”為題，就是想突出安安外婆對她的愛。讀了這本書，讓我知道了什么是親情，親情有多么的重要，一個人沒有親情，那她的內(nèi)心世界是多么的孤獨、寂寞和悲傷。大家一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的親情！

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作者：高中高二學生（1）班 潘澤鐵   時間：2024-12-2 20:06