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讀《詹天佑》有感 500字

文章摘要:初中讀后感作文:怎么寫好讀《詹天佑》有感500字作文?今天,我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》。這篇文章主要記敘了杰出的愛國工程師詹天佑主持建筑京張鐵路的事跡,表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量。在這篇文章里,我最喜歡的句子是“他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測繪。以下是劉豫翌寫的《讀《詹天佑》有感》范文;

好讀《詹天佑》有感作文500字概況

  • 作者:劉豫翌
  • 班級(jí):初中初一
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:讀后感
  • 段落:分5段敘寫
  • 更新:2022年12月17日 15時(shí)20分

今天,我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》。這篇文章主要記敘了杰出的愛國工程師詹天佑主持建筑京張鐵路的事跡,表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量。

在這篇文章里,我最喜歡的句子是“他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測繪。這個(gè)句子體現(xiàn)出詹天佑對工作一絲不茍的精神。有著五千多年文化歷史的中國,是我們偉大的母親,熱愛祖國、維護(hù)祖國尊嚴(yán)是我們每一個(gè)炎黃子孫的責(zé)任和義務(wù)。

精忠報(bào)國的岳飛,憂國憂民的屈原,統(tǒng)一中華大廈的秦始皇,收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功,足智多謀的劉邦,虎門銷煙的林則徐……他們哪一個(gè)不是為國為民的英雄?他們哪一個(gè)不是頂天立地的中華兒女?他們哪一個(gè)不是祖國的精英?愛憎分明的潘冬子,視死如歸的王二小,機(jī)智勇敢的雨來,英勇奮戰(zhàn)的狼牙山五壯士……他們的英雄事跡歷歷在目、激蕩人心。

還有許多生活在我們身邊的無名英雄:默默奉獻(xiàn)的老師,保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士,救死扶傷的白衣天使,披星戴月、起早貪黑的農(nóng)民伯伯……他們是現(xiàn)代的英雄、民族的靈魂、祖國的棟梁。他們是千千萬萬個(gè)詹天佑!

今天,我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》,我要以詹天佑為榜樣,把他對工作一絲不茍的工作態(tài)度用在我的學(xué)習(xí)上,每個(gè)題做到精密、精確,只有努力學(xué)習(xí),才能更好地建設(shè)祖國!

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作者:初中初一學(xué)生(6)班 劉豫翌   時(shí)間:2022-12-17 15:20

名師點(diǎn)評:小作者在作文的開頭,首先介紹了所學(xué)課文的題目和主要內(nèi)容,讓讀者對這篇課文有了一定的了解。接著,小作者介紹了文中讓自己印象最深的一段,講述了自己從這個(gè)部分中體會(huì)到的詹天佑對工作一絲不茍的精神。我認(rèn)為作文開頭的一段寫得非常好。作文的結(jié)尾和開頭相照應(yīng),寫出了自己學(xué)習(xí)《詹天佑》這篇課文后自己的決心,讓作文的內(nèi)容更完整。不過,我認(rèn)為小作者這篇作文,主要講述的是“詹天佑對工作一絲不茍的精神”帶給“我”的感觸,詹天佑的愛國精神不是本文中描述的重點(diǎn),因此愛國英雄的英雄事跡,在本文中出現(xiàn)并不合適,小作者應(yīng)該注意選材的問題。(學(xué)樂中國特聘教師:羅丹娜老師)2009-11-30 9:35:00
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