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一張紙 500字

文章摘要:七年級(jí)讀后感作文:怎么寫好一張紙500字作文?小剛——某個(gè)公司的總經(jīng)理,他天天都忙于工作,經(jīng)常忘了這忘了那,但他不論什么時(shí)候都不忘帶著一張紙,一張沾滿歲月痕跡的紙一張改變他命運(yùn)的紙,要說他為什么天天都帶著這張普普通通的紙那還要從他小時(shí)候說起。小剛快上小學(xué)的時(shí)候父母因?yàn)橐粓?chǎng)車禍離開了人世,這件事讓他有效的心靈上遭到了沉重的打擊,流下了難以抹滅的創(chuàng)傷。以下是馮鑫橋?qū)懙摹兑粡埣垺贩段模?/p>

好一張紙作文500字概況

  • 作者:馮鑫橋
  • 班級(jí):初中七年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:讀后感
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2025年01月23日 12時(shí)40分

小剛——某個(gè)公司的總經(jīng)理,他天天都忙于工作,經(jīng)常忘了這忘了那,但他不論什么時(shí)候都不忘帶著一張紙,一張沾滿歲月痕跡的紙一張改變他命運(yùn)的紙,要說他為什么天天都帶著這張普普通通的紙那還要從他小時(shí)候說起。

小剛快上小學(xué)的時(shí)候父母因?yàn)橐粓?chǎng)車禍離開了人世,這件事讓他有效的心靈上遭到了沉的打擊,流下了難以抹滅的創(chuàng)傷。由于家境貧寒只好在叔叔家里生活,叔叔整天對(duì)小剛不理不管,使得小剛成了孩子群里的小霸王。到他上了小學(xué)以后,因?yàn)樾偛缓煤脤W(xué)習(xí),搗亂課堂紀(jì)律,愛和老師頂嘴,放學(xué)后還欺負(fù)同學(xué),所以老師和同學(xué)都很討厭他。一年又一年過去了,小剛已經(jīng)上了三年級(jí),他遇到了一位改變他命運(yùn)的班主任——李老師。李老師發(fā)現(xiàn)小剛在干某些事的時(shí)候很會(huì)動(dòng)腦子,如果把他的聰明勁用在學(xué)習(xí)上,肯定會(huì)成為難得的人才。

他絞盡腦汁想要怎樣才能讓小剛把聰明用在學(xué)習(xí)上呢?終于李老師想出了一個(gè)絕妙的辦法。那天是星期一,第一節(jié)課是班會(huì)。在這節(jié)課上李老師讓同學(xué)輪流寫出一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),小剛也得到了自己的優(yōu)點(diǎn)紙條,他第一次知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn),從此刻苦學(xué)習(xí)信心倍增,改掉缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),為自己的理想奮斗。

終于小剛的努力沒有白費(fèi),他當(dāng)上了一個(gè)大公司的總經(jīng)理,他每天都不忘帶著那張改變他命運(yùn)的紙條。

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作者:初中七年級(jí)學(xué)生(6)班 馮鑫橋   時(shí)間:2025-1-23 12:40

名師點(diǎn)評(píng):小作者這篇作文,在開頭就設(shè)置了一個(gè)懸念——一個(gè)公司經(jīng)理,不論什么時(shí)候都不忘帶著一張紙,那么這張紙上寫了什么?有什么意義?這些緊緊抓住了讀者的注意力,促使讀者想馬上知道謎底。作文使用了倒敘的手法,來回顧了小剛的成長經(jīng)歷,讓讀者看到了改變小剛命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī),是一張寫了小剛優(yōu)點(diǎn)的紙條。正是這張紙條,讓自暴自棄的小剛重拾信心,改正了缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),終于取得了事業(yè)上的成功。作文的結(jié)尾揭開了謎底,小剛時(shí)刻帶在身邊的,就是這張改變了他的命運(yùn)的紙條。小作者的作文,表面上講述的是小剛的故事,實(shí)際歌頌的是改變小剛命運(yùn)的人——李老師。作文的立意很深,構(gòu)思也很巧妙,顯示出小作者在寫作上的獨(dú)具匠心。(學(xué)樂中國特聘教師:羅丹娜老師)2009-10-28 16:31:00
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