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《水滸傳》讀后感 500字

文章摘要:初三讀后感作文:怎么寫好《水滸傳》讀后感500字?讀后感假里,我看了四大名著之中的一樣,那就是水滸傳。起先,我不要看,嫌看不懂,字那么多,還有不好看。奶奶對(duì)我說(shuō):水滸傳這本書字多時(shí)多,不過(guò),你用心去看,一定就能發(fā)現(xiàn)看懂的,如果你不去看,又怎能發(fā)現(xiàn)這本書中的道理,樂(lè)趣,又怎能看懂這本書呢。以下是董宇軒寫的《《水滸傳》讀后感》范文;

好《水滸傳》讀后感500字概況

  • 作者:董宇軒
  • 班級(jí):初中初三
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:讀后感
  • 段落:分3段敘寫
  • 更新:2023年02月02日 14時(shí)54分

看了四大名著之中的一樣,那就是水滸傳。起先,我不要看,嫌看不懂,字那么多,還有不好看。奶奶對(duì)我說(shuō):水滸傳這本書字多時(shí)多,不過(guò),你用心去看,一定就能發(fā)現(xiàn)看懂的,如果你不去看,又怎能發(fā)現(xiàn)這本書中的道理,樂(lè)趣,又怎能看懂這本書呢?所以,你要去看,用心去看,這樣一定能看懂這本書中的道理,意思。聽了奶奶這一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的道理以后,我很不情愿的拿起那本書看了起來(lái)。開頭一點(diǎn)意思都沒(méi)有,可是后來(lái),我越來(lái)越喜歡看這本書了,我看了完了這本書,為書中的108將綠林好漢而感動(dòng),他們個(gè)個(gè)是好漢,有幾個(gè)雖然很魯莽,但他們?cè)谕橛欣щy時(shí)拔刀相助,從不丟下他的同伴,水滸傳里面有好多英雄好漢。

他們都講究一個(gè)字,那就是義。我還十分清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,但“義”字卻印在我們的生活。對(duì)朋友講義氣,是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實(shí)際意義上的大義。

我們中華民族,是一個(gè)大義的民族,當(dāng)日本侵華,多少革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)。我在篇名著里學(xué)到了不少知識(shí),人們就要團(tuán)結(jié)友愛(ài),在別人有困難時(shí)幫助他,要學(xué)習(xí)英雄好漢樂(lè)于助人的可貴精神。

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作者:初中初三學(xué)生(7)班 董宇軒   時(shí)間:2023-2-2 14:54

名師點(diǎn)評(píng):作文的開頭,小作者講述了自己由不喜歡看《水滸傳》到聽了奶奶的一番話后,主動(dòng)看了起來(lái),到最后深深喜歡這本書的歷程。這就告訴了小讀者,書,只有深入地閱讀,才能體會(huì)到其中的道理和樂(lè)趣。在作文當(dāng)中,小作者揭示了這本書所闡述的道理;從整體上描繪了主人公的特點(diǎn),也單個(gè)介紹了“黑大漢”。這樣讀者對(duì)這本書就有了一些了解。作文如果能介紹一下這本書的主要情節(jié)就更完整了?!凹倮铩备臑椤笆罴倮铩?。“水滸傳這本書字多時(shí)多”中的“時(shí)”改為“是”。“奶奶這一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的道理以后”中的“道理”改為“話”。“我很不情愿的拿起那本書看了起來(lái)”中“的”改為“地”?!拔以谄飳W(xué)到了不少知識(shí)”改為“我在這本名著里學(xué)到了不少知識(shí)”。(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:王運(yùn)連老師)2009-7-21 14:07:00
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