文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好有趣數(shù)陣500字作文？有 趣 數(shù) 陣夜晚，我還在睡意朦朧之中，隱隱約約聽到一陣喧嚷的吵鬧聲，是怎么回事。門沒關(guān)好。小偷來了，還是。，一陣好奇心鼓動(dòng)著我，讓我一定要探個(gè)究竟。我從床上爬起來，三步并二步的走出房門，剛走到客廳就被一陣有吸引力在260KM/秒的速度吸進(jìn)一個(gè)帶有旋風(fēng)的門里去了，頓感天昏地暗。以下是鄧媛馨寫的《有趣數(shù)陣》范文；

好有趣數(shù)陣作文500字概況

• 作者：鄧媛馨
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月24日 22時(shí)09分

夜晚，我還在睡意朦朧之中，隱隱約約聽到一陣喧嚷的吵鬧聲，是怎么回事？門沒關(guān)好？小偷來了，還是...，

一陣好奇心鼓動(dòng)著我，讓我一定要探個(gè)究竟。我從床上爬起來，三步并二步的走出房門，剛走到客廳就被一陣有吸引力在260KM/秒的速度吸進(jìn)一個(gè)帶有旋風(fēng)的門里去了，頓感天昏地暗。頭麻眼花?！鞍　　　?”隨著一聲喊，不知不覺中來到一個(gè)陌生的地方，“這是哪兒？我怎么來到這里的”?油一串問題進(jìn)到腦海里，我看了看過往的行人，他們在那吱吱地說話，特別深?yuàn)W，我一句也聽不懂，這時(shí)，看到一個(gè)和我差不多的同齡人走來，我走上去有禮貌地問：“這是哪兒？為什么這兒的人這么奇怪？我想回去，該怎么辦？”他親切的一字一句地回答了我：這兒叫“數(shù)學(xué)王國”，這兒的人數(shù)學(xué)都很好，所以交談起來都是數(shù)學(xué)，至于你怎么回去那就去找數(shù)學(xué)國王吧！

說完就走了，一聽到可以回去，我急忙去找數(shù)學(xué)國王，功夫不負(fù)有心人，終于找到了，但是一見到我，他就說了：“你想回去，可以的，但是你必須會(huì)做我給你出的2道:巧填數(shù)陣，”一聽是巧填數(shù)陣，哈哈，老師教過了，開始吧！、第一到題是這樣的：1，將1。2。3。4。5。6六個(gè)數(shù)字填入圖中的小圈內(nèi)， 使每個(gè)大圈四個(gè)數(shù)字的和是16，我分析一下，很簡單這6個(gè)數(shù)字之和是21，圖中每個(gè)要都填上16，那么兩個(gè)大圈數(shù)字的總和是32，兩個(gè)大圈上的數(shù)字總和比六個(gè)數(shù)的和多11，為什么會(huì)多11呢？其實(shí)是大圈上的兩個(gè)數(shù)算了2次，即（5）+（6）=11，所以中間兩數(shù)因填11，后面就很簡單了。只要算出幾加九等于16就好了。 第二道題是這樣的：將26。27。28。36。37。38。46。47。48。九個(gè)數(shù)分別填入圓圈內(nèi)，使每條直線上的三個(gè)數(shù)的和是111。 我有分析了一下，九個(gè)數(shù)的和是333，題中使三條線之和是111，即四條線就是444，四條線上的總和比九個(gè)數(shù)的和多111，這多出的111，就是中心圓圈里多算的數(shù)的和共算了4次，多算了3次，就是（37）*3=111，中間填37。

通過計(jì)算后，得出各數(shù)，111-37=74，26+48=74，28+46=74，36+38=74。就是這樣填： 眨眼間，我從夢中醒來，已經(jīng)早上了，??！原來是一場夢，真是一場難忘，又鼓勵(lì)我學(xué)數(shù)學(xué)的夢，這個(gè)夢讓我明白數(shù)學(xué)的重要性，我以前那種“偏課”的行為是不對的，以后我要立志好好學(xué)數(shù)學(xué)！

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 鄧媛馨   時(shí)間：2025-1-24 22:09