文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我發(fā)現(xiàn)了怎樣背課文更快500字作文？星期六晚上，我在家里閑著沒事干。啊。老師布置的復習作業(yè)還沒完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時間背呢。我拿出語文書，找到第二課《林?！?，開始了復習背誦，一會兒工夫，OK了，我叫來媽媽，說：“老媽，我背會了，快來檢查。以下是周剛寫的《我發(fā)現(xiàn)了怎樣背課文更快》范文；

好我發(fā)現(xiàn)了怎樣背課文更快作文500字概況

• 作者：周剛
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月02日 15時31分

星期六晚上，我在家里閑著沒事干。??！老師布置的復習作業(yè)還沒完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時間背呢？

我拿出語文書，找到第二課《林海》，開始了復習背誦，一會兒工夫，OK了，我叫來媽媽，說：“老媽，我背會了，快來檢查?！庇谑?，我開始了背誦。誰知道剛開始背得十分流利，可背了幾句之后，總是不知道該背什么，顯得斷斷續(xù)續(xù)的?！盁┧懒?，怎么這么不好背！”我氣呼呼地說。媽媽語重心長地說“耐心一些！”我重新拿起書，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的不好的句子不停地讀來讀去。接著，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過去了，我似乎已經(jīng)背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍。現(xiàn)在應該不錯了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來了媽媽……

“及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽……”聽著我流利的背誦，媽媽終于露出了滿意的笑容。連我自己也沒想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我復習的情景：反復讀課文（強化理解），反復讀句子（語句連貫）……?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/wofaxianle/" title="我發(fā)現(xiàn)了作文">我發(fā)現(xiàn)了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了后面幾篇課文，都很成功！

好的發(fā)現(xiàn)往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你將會發(fā)現(xiàn)更多……

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作者：小學六年級學生（4）班 周剛   時間：2023-2-2 15:31