文章摘要：岳陽(yáng)樓作文500字:怎么寫好關(guān)于岳陽(yáng)樓500字作文？《岳陽(yáng)樓記》駢文味道很濃，詞藻華麗，音韻鏗鏘，多用對(duì)偶句以寫景狀物?，F(xiàn)將文中對(duì)偶句分析如下?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”。這個(gè)對(duì)偶句由兩個(gè)動(dòng)賓語(yǔ)組成。動(dòng)詞“銜”、“吞”相對(duì)。有動(dòng)態(tài)和活力，表現(xiàn)了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。以下是魏翠娜寫的《關(guān)于岳陽(yáng)樓》范文；

好關(guān)于岳陽(yáng)樓作文500字概況

• 作者：魏翠娜
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2023年05月04日 01時(shí)24分

《岳陽(yáng)樓記》駢文味道很濃，詞藻華麗，音韻鏗鏘，多用對(duì)偶句以寫景狀物?，F(xiàn)將文中對(duì)偶句分析如下。

“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”。

這個(gè)對(duì)偶句由兩個(gè)動(dòng)賓語(yǔ)組成。動(dòng)詞“銜”、“吞”相對(duì)；有動(dòng)態(tài)和活力，表現(xiàn)了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)；形容詞“遠(yuǎn)”、“長(zhǎng)”相對(duì)，名詞“山”、“江”相對(duì)，對(duì)仗極工。六字寫洞庭湖，是粗線條的大寫，極壯闊，極見(jiàn)氣勢(shì)。從修辭看，既是對(duì)偶，又是擬人。試想：湖中之山那么遠(yuǎn)大，卻像把一片餅干銜在嘴里一樣；萬(wàn)里長(zhǎng)江卻可以把它一口吞下，形象多么生動(dòng)，氣勢(shì)多么磅礴。六字描繪“橫無(wú)際涯”的洞庭，堪稱絕唱。

“北通巫峽，南極瀟湘”。

“日星隱曜，山岳潛形”。

這兩個(gè)對(duì)偶句，均由兩個(gè)主謂短語(yǔ)組成。第一句“北”和“南”是表示方位的名詞相對(duì)?！巴ā保ㄏ?；“極”，到達(dá)，動(dòng)詞相對(duì)。“巫峽”、“瀟湘”，名詞相對(duì)。第二句“日星”、“山岳”是并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)，兩者均為主語(yǔ)。謂語(yǔ)“隱曜”、“潛形”是兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。兩個(gè)句子不論從詞組看，還是從每個(gè)字看，都是相對(duì)甚工的。

從意義上，第一句寫岳陽(yáng)樓的地理環(huán)境，交通四通八達(dá)，故“遷客騷人，多會(huì)于此”，為下文寫雨、晴兩段作鋪墊。第二句極寫雨中迷蒙的日、星、山、岳，渲染蕭索悲涼的氣氛。

“沙鷗翔集，錦鱗游泳”。

這個(gè)對(duì)偶句也是兩個(gè)主謂短語(yǔ)。“沙鷗”、“錦鱗”，名詞相對(duì)。錦鱗，代魚，以局部代全體，用的是借代的修辭格。“翔集”、“游泳”，動(dòng)詞相對(duì)。這句寫洞庭湖景物的優(yōu)美，可與毛譯東《沁園春》名句“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”并讀。

“長(zhǎng)煙一空，皓月千里”。

“浮光躍金，靜影沉璧”。

這兩個(gè)對(duì)偶句極寫洞庭月夜的壯觀、優(yōu)美，用以襯托登岳陽(yáng)樓“心曠神怡”、“其喜洋洋”的心情。兩句均由兩個(gè)主謂短語(yǔ)組成?！伴L(zhǎng)煙”、“皓月”是偏正式的合成語(yǔ)，用作主語(yǔ)。謂語(yǔ)“一空”、“千里”，論對(duì)仗，從字面看是很工整的。擔(dān)從詞義分析，則“一空”──完全消失，是偏正短語(yǔ)，而“千里”則為數(shù)量短語(yǔ)，這種對(duì)仗屬寬對(duì)。

第二句，論對(duì)仗是極為工穩(wěn)的?！案」狻?、“靜影”作主語(yǔ)，兩詞均為偏正式合成詞。“躍金”、“沉璧”均為動(dòng)賓短語(yǔ)作為謂語(yǔ)。用“躍金”來(lái)描摹有風(fēng)時(shí)湖面上浮動(dòng)的月光，用“沉壁”來(lái)描繪無(wú)風(fēng)時(shí)倒映在湖中的月影，不僅詞藻華麗，比喻形象，且意境也極為優(yōu)美。

“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”。

這個(gè)對(duì)偶句，上下句均為兩個(gè)動(dòng)賓式組成的并列短語(yǔ)，對(duì)仗甚工。寫“遷客騷人”面對(duì)“滿目蕭然”的陰雨，“連月不開”的洞庭景色所產(chǎn)生的“感極而悲”的心情，極深沉，極能引起讀者的共鳴。

從上述分析，本文所運(yùn)用的對(duì)偶句，不僅對(duì)仗工整，含意深刻，且句法多變多樣，多姿多彩。這一特色和全文其他因素共同組成這篇文情并茂、膾炙人口的佳作。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 魏翠娜   時(shí)間：2023-5-4 01:24