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小麻雀 500字

文章摘要:五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好小麻雀500字作文?署假的一天,我剛出門(mén),突然聽(tīng)到門(mén)旁有鳥(niǎo)叫。我順著叫聲看過(guò)去,發(fā)現(xiàn)有一只小麻雀縮在墻角好似飛不起來(lái)了。我便去抓,抓了幾下就抓住了。我高興極了,急忙叫爸爸來(lái)看看。爸爸過(guò)來(lái)后,發(fā)現(xiàn)是一只掉了許多羽毛的小麻雀,叫我放了。以下是謝兆涵寫(xiě)的《小麻雀》范文;

好小麻雀作文500字概況

  • 作者:謝兆涵
  • 班級(jí):小學(xué)五年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)500字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分4段敘寫(xiě)
  • 更新:2024年10月25日 21時(shí)17分

署假的一天,我剛出門(mén),突然聽(tīng)到門(mén)旁有鳥(niǎo)叫。我順著叫聲看過(guò)去,發(fā)現(xiàn)有一只小麻雀縮在墻角好似飛不起來(lái)了。我便去抓,抓了幾下就抓住了。我高興極了,急忙叫爸爸來(lái)看看。爸爸過(guò)來(lái)后,發(fā)現(xiàn)是一只掉了許多羽毛的小麻雀,叫我放了。我不肯,纏著爸爸說(shuō):“我要養(yǎng)它,你幫我做一個(gè)鳥(niǎo)籠。”爸爸無(wú)奈,答應(yīng)了。不一會(huì)兒,爸爸把一個(gè)不要的紙箱做成了鳥(niǎo)籠,鳥(niǎo)便有一個(gè)家了。但是要想養(yǎng)活這只小麻雀,要給它吃什么東西呢?爸爸上網(wǎng)幫我查資料,查到像這么大的麻雀已具有野性,喂它東西吃,寧可餓死也不會(huì)吃的。我還是不信,便抓了點(diǎn)米喂它,它果然不吃。我有一些失望,看來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)計(jì)劃要落空了。但我仍不死心,叫爸爸到網(wǎng)上再查查,但爸爸還是沒(méi)有查到養(yǎng)小麻雀的方法,我徹底死心了。爸爸叫我把小麻雀放走算了,或許還有一絲生機(jī)。我看著可憐的小麻雀,既不忍心放走,又不忍心讓它在家里活活餓死。我依依不舍地又陪伴小麻雀約一個(gè)小時(shí)后,外面出現(xiàn)了其它麻雀的叫聲,我手中捧著的小麻雀對(duì)著窗外也“吱吱”地回應(yīng)。我想它是不是想念外面的同伴和外面的自由了?于此,我已有了想法。我捧著小麻雀,來(lái)到屋后有樹(shù)的坡上,把小麻雀慢慢地放在樹(shù)上,心里對(duì)小麻雀說(shuō):“再見(jiàn)了,小麻雀!希望你能

快樂(lè)學(xué)堂特聘教師:余老師

2010-10-26 10:57:49

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作者:小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(3)班 謝兆涵   時(shí)間:2024-10-25 21:17

名師點(diǎn)評(píng): 本文寫(xiě)作方式獨(dú)特,小作者并沒(méi)有直接介紹小麻雀,而是以查閱資料的方式,向讀者訴說(shuō)麻雀的習(xí)性,同時(shí)從小作者放走小麻雀的舉動(dòng)反映出了小作者是一個(gè)善良、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子,增強(qiáng)了文章的教育意義。如果小作者能將文章進(jìn)行合理分段,那么效果一定會(huì)更好!
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