文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好《詩經(jīng)》誰思量500字作文？當(dāng)吟誦這些詩句時(shí)，我竟驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們至今都沒有停止那優(yōu)美而典雅的生活。當(dāng)我的靈魂與他們脈脈交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我竟有些手足無措了。它記錄了一切滄桑歲月，她用她的絕美容顏沉淀了幾乎所有的中華詩歌——《詩經(jīng)》，竟包含如此之多精華。以下是韓雪輝寫的《《詩經(jīng)》誰思量》范文；

好《詩經(jīng)》誰思量作文500字概況

• 作者：韓雪輝
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年11月28日 18時(shí)46分

當(dāng)吟誦這些詩句時(shí)，我竟驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們至今都沒有停止那優(yōu)美而典雅的生活。當(dāng)我的靈魂與他們脈脈交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我竟有些手足無措了。

它記錄了一切滄桑歲月，她用她的絕美容顏沉淀了幾乎所有的中華詩歌——《詩經(jīng)》，竟包含如此之多精華。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

這一代佳人，讓多少郎君輾轉(zhuǎn)難眠？美人如詞，正如王國維對好詞的評(píng)價(jià)，“骨秀”更兼“神秀”。

回首過往，她見證了所有離別，苦痛。而這傷，又有誰思量？

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雪雨霏霏。

守在故鄉(xiāng)柴扉旁嘆息的婦人，還在等待長征未歸的丈夫。面對昔日的苦痛，她把一切都托付給我。而我，則有深深之痛苦不堪言——如今又有多少人愿去聽她的訴說，對她的幽嘆嗤之以鼻，卻在滿街烈焰紅唇中標(biāo)榜個(gè)性。

每每與友人說起，她卻嘲笑《詩經(jīng)》的無謂感傷，而對那俗不可耐的言情深深陶醉。我不明白，難道，作為一個(gè)炎黃子孫，這樣的語言文化不能讓我們深感自豪嗎？

我醉心于漢語的凝練，簡約，她將所有至極之美融入《詩經(jīng)》。她那芙蓉般的清純，紅袖添香的深情是否讓你驚艷，給你慰籍？

我不在乎《詩經(jīng)》花開卻并未結(jié)果，我只眷戀于她綻放時(shí)釋放的生命的激情，那是我渴望的燦爛寫照。

讓花兒永遠(yuǎn)美麗。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 韓雪輝   時(shí)間：2024-11-28 18:46