文章摘要：三年級(jí)寫人作文:怎么寫好蜜蜂借物喻人500字作文？我對(duì)學(xué)習(xí)的看法不同，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種玩樂(lè)，這樣學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)輕松了?！蔽抑缹W(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，可從來(lái)沒(méi)有深刻體會(huì)過(guò)這句話。當(dāng)然，我也會(huì)經(jīng)常問(wèn)他：“羅文杰，你對(duì)學(xué)習(xí)厭煩嗎?！薄安粫?huì)啊，”他總這樣回答我，“雖然有時(shí)作業(yè)很多，但你靜下心來(lái)寫，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩三下就寫完了，你不去抵觸學(xué)習(xí)，你就不會(huì)厭煩了。以下是丁淼芳寫的《蜜蜂借物喻人》范文；

好蜜蜂借物喻人作文500字概況

• 作者：丁淼芳
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年12月04日 11時(shí)59分

相信大家都很熟悉蜜蜂，蜜蜂每天采蜜，采完蜜后釀成蜂蜜來(lái)，給人們食用。它象征著勤勞，為人類做出了很大的貢獻(xiàn)?？墒牵瑢?duì)于我來(lái)說(shuō)蜜蜂的意義大有不同。

蜜蜂就好比一個(gè)人，一個(gè)勤勞的人，成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)神?？v觀歷史，看看現(xiàn)在，很多優(yōu)秀的人并不是天生的，他們都是通過(guò)不斷努力，日積月累，久而久之，才成為人們心中的榜樣。

我曾經(jīng)好奇地問(wèn)一個(gè)學(xué)神羅文杰：“為什么你那么愛(ài)學(xué)習(xí)，可我卻對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興奮感都沒(méi)有呢？”他不以為然地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，現(xiàn)在的勤奮將決定我一生的成就，所謂‘少壯不努力，老大徒傷悲。’啊！我對(duì)學(xué)習(xí)的看法不同，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種玩樂(lè)，這樣學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)輕松了！”

我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，可從來(lái)沒(méi)有深刻體會(huì)過(guò)這句話。

當(dāng)然，我也會(huì)經(jīng)常問(wèn)他：“羅文杰，你對(duì)學(xué)習(xí)厭煩嗎？”

“不會(huì)啊，”他總這樣回答我，“雖然有時(shí)作業(yè)很多，但你靜下心來(lái)寫，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩三下就寫完了，你不去抵觸學(xué)習(xí)，你就不會(huì)厭煩了?！?/p>

是啊，靜下心來(lái)寫就好了。

每次看見(jiàn)學(xué)神學(xué)霸們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，真有點(diǎn)羨慕，但不如自己發(fā)奮超越他。但這可不是說(shuō)說(shuō)就行，要堅(jiān)持的......

像羅文杰這樣的學(xué)神學(xué)霸就猶如勤勞的蜜蜂。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（2）班 丁淼芳   時(shí)間：2024-12-4 11:59