文章摘要：小學(xué)散文作文:怎么寫(xiě)好此刻我無(wú)語(yǔ)500字作文？迷糊中，古老的木門(mén)被吱呀的推開(kāi)了，難道有壞人來(lái)訪。糟糕，誰(shuí)能雪中送炭啊，救我。“藍(lán)、藍(lán)、藍(lán)……”焦急的聲音夾雜著急促的呼吸聲，心里的恐怖巨石算是可以放下了，這聲音好熟悉，“是我，陳老師?！薄瓣惱蠋煛ｊ惱蠋?。以下是鄧勇英寫(xiě)的《此刻我無(wú)語(yǔ)》范文；

好此刻我無(wú)語(yǔ)作文500字概況

• 作者：鄧勇英
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：散文
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月22日 16時(shí)26分

親情可以是尊敬的語(yǔ)言；親情可以是一份小小的禮物；親情可以是溫柔的觸摸；親情可以是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；親情可以是一份份沉甸甸的愛(ài)。

那是一個(gè)傾盆大雨的日子，外面狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，而我卻在家發(fā)了一天高燒，屋逢漏夜雨，家處偏僻，家里沒(méi)有現(xiàn)代的交通工具，父母親都外出打工了，連最后一趟去鎮(zhèn)上的車(chē)也早已開(kāi)走。老天真要絕人之路嗎？我不敢繼續(xù)往下想。

迷糊中，古老的木門(mén)被吱呀的推開(kāi)了，難道有壞人來(lái)訪？糟糕，誰(shuí)能雪中送炭啊，救我？“藍(lán)、藍(lán)、藍(lán)……”焦急的聲音夾雜著急促的呼吸聲，心里的恐怖巨石算是可以放下了，這聲音好熟悉，“是我，陳老師?！薄瓣惱蠋?？陳老師！真是你嗎？還是我的幻覺(jué)?！毙睦镏共蛔〉募?dòng)，雙眼已經(jīng)模糊……“哎呀，孩子怎么這么燙啊，難怪今天一整天眼皮老跳，又聯(lián)系不上你，可把老師嚇壞了，現(xiàn)在看到你算是放心了一大截?！薄昂⒆涌煜劝阉幊粤?，老師再幫你擦擦身子，肯定餓壞了吧，這是稀飯，來(lái)喝點(diǎn)……”不知道是虛脫的汗水還是感謝的淚水，此刻我無(wú)語(yǔ)。

親情是老師揚(yáng)起的手掌、顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的表情；親情是老師焦急的眼神、溫柔的呼喚和溫暖人心的擁抱；親情是老師手中的船票，只有停在愛(ài)的港灣才能順利售票上船。感恩老師，有你真好！感謝有你，伴我成長(zhǎng)！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 鄧勇英   時(shí)間：2024-11-22 16:26