文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫好懂得付出，生命得以延續(xù)_《兩片海，兩種人》讀后感500字？讀過《兩片海，兩種人》這篇文章，我知道了巴勒斯坦的約旦河用山間亮晶晶的水，造就了血脈相連的兩片海——加利利海和死海就像同一個(gè)媽媽生的兩個(gè)孩子。但是，由于這兩片海的生存理念不同，他們的境遇也大相徑庭。以下是何澤怡寫的《懂得付出，生命得以延續(xù)_《兩片海，兩種人》讀后感》范文；

好懂得付出，生命得以延續(xù)_《兩片海，兩種人》讀后感500字概況

• 作者：何澤怡
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年08月15日 16時(shí)34分

讀過《兩片海，兩種人》這篇文章，我知道了巴勒斯坦的約旦河用山間亮晶晶的水，造就了血脈相連的兩片海——加利利海和死海就像同一個(gè)媽媽生的兩個(gè)孩子。但是，由于這兩片海的生存理念不同，他們的境遇也大相徑庭。

加利利海是約旦河的第一個(gè)作品，它每天在陽光下歡歌笑語，人們?cè)谒陌哆吔ㄔ旒覉@，鳥兒在海邊筑巢安家，所有的生命都因?yàn)楹５拇嬖诙^著幸福快樂的生活。這是因?yàn)榧永Ｔ诮蛹{約旦河水之后從不吝嗇。每當(dāng)約旦河為它注入一滴水，加利利海就輸出一滴水，它的接受和付出是同時(shí)進(jìn)行的。

然而，約旦河繼續(xù)向南流，流進(jìn)另一片海。另一片海里沒有游動(dòng)的魚，沒有飄動(dòng)的樹葉，海邊沒有大人小孩的歡笑，也沒有鳥兒的鳴叫。

造成這樣凄涼景象的原因，就在于這片海非常吝嗇。它把約旦河輸入的水一滴一滴地收藏起來，無論外界多么饑渴，它都無動(dòng)于衷，它從來沒有過慷慨一點(diǎn)的沖動(dòng)！始終滴水不放的它，久而久之變成了名副其實(shí)的死海。

兩片海不同的生存理念，兩種不同的生存境遇。兩片海的最終結(jié)局，恰恰就像兩種人的生活軌跡。這篇文章給我們講述了一個(gè)生存的哲理：只獲取不付出，難以存活下去；獲取和付出同時(shí)進(jìn)行，生命得以延續(xù)。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 何澤怡   時(shí)間：2022-8-15 16:34