文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好一堂有趣的語文課500字作文？語文課上，老師帶著一個(gè)充滿神秘色彩的小瓶子悄悄地走進(jìn)了教室。這是一個(gè)怎樣的小罐子呢。它小小的，玫紅色的罐體呈圓柱形。同學(xué)們議論紛紛，有的認(rèn)為里面有可愛的小動物，有的以為里面有楊絮和柳葉。高老師的話打破了同學(xué)們的猜疑：“今天我們來開展一個(gè)有趣的活動。以下是郭澤智寫的《一堂有趣的語文課》范文；

好一堂有趣的語文課作文500字概況

• 作者：郭澤智
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年11月07日 20時(shí)15分

語文課上，老師帶著一個(gè)充滿神秘色彩的小瓶子悄悄地走進(jìn)了教室。這是一個(gè)怎樣的小罐子呢？它小小的，玫紅色的罐體呈圓柱形。同學(xué)們議論紛紛，有的認(rèn)為里面有可愛的小動物，有的以為里面有楊絮和柳葉。高老師的話打破了同學(xué)們的猜疑：“今天我們來開展一個(gè)有趣的活動?！?/p>

只見老師小心翼翼的打開蓋子，拿出一個(gè)小杯子，里面裝著鵝黃色的液體。高老師伸出一根手指頭說：“我來替你們嘗一嘗?！比缓筝p輕地點(diǎn)了一下，放到嘴里細(xì)細(xì)品嘗。嘗完了高老師嘴角都要笑到耳朵根了，說：“味道好極了！”我心想，真的好幾了嗎？我為什么這樣說呢？因?yàn)槲?a href="http://icitentertainment.net/zt/guancha/" title="觀察作文">觀察到老師用食指點(diǎn)卻用中指嘗的。

這時(shí)，老師說我們誰寫的好就給誰一個(gè)上臺品嘗的機(jī)會。恰巧老師巡邏到王博偉的位置，一看他寫的好，就把這個(gè)機(jī)會給了他。王博偉興奮極了，她一路小跑跑到講臺，在她嘗之前老師趴在她耳邊小聲嘀咕了幾句。她嘗完愣了一下后哈哈大笑。高老師被感染了“笑病”，跟著她一起笑起來。笑是會傳染的，全班都笑開了。第二個(gè)是尹一行，他嘗完后張開嘴，用手一個(gè)勁的扇，好像狠辣。哦，一定是芥末！

最后老師終于揭開我們的疑惑許久的答案——那是芥末。我猜中了！

這趟有趣的課告訴我們：眼見不一定為實(shí)，我們遇到問題應(yīng)該先親自嘗試一下，再做結(jié)論。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 郭澤智   時(shí)間：2023-11-7 20:15