文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好《螳螂捕蟬》讀后感500字？最近，我們學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這篇文言文，原本我還不是很懂這篇課文的意思，直到后來，學(xué)習(xí)了這篇《螳螂捕》，我才看懂了這篇文言文。學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這篇文章后，心情久久不能平靜，眼前不由地浮現(xiàn)出“螳螂捕蟬，黃雀在后”的畫面：蟬自由自在的喝著露水，卻不知道有只黃雀在它的身后。以下是沈麗峰寫的《《螳螂捕蟬》讀后感》范文；

好《螳螂捕蟬》讀后感500字概況

• 作者：沈麗峰
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年10月12日 03時(shí)08分

最近，我們學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這篇文言文，原本我還不是很懂這篇課文的意思，直到后來，學(xué)習(xí)了這篇《螳螂捕》，我才看懂了這篇文言文。

學(xué)習(xí)了《螳螂捕蟬》這篇文章后，心情久久不能平靜，眼前不由地浮現(xiàn)出“螳螂捕蟬，黃雀在后”的畫面：蟬自由自在的喝著露水，卻不知道有只黃雀在它的身后。 那螳螂供著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。

在課文中，吳王想要出兵攻打楚國，結(jié)果遭到了一些大臣的反對，大臣們認(rèn)為，攻打·楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。可是無論大臣們怎么勸阻，吳王還是要攻打楚國。

后來，有一位侍奉吳王的少年，覺得還是不要去攻打楚國比較好。后來，少年為了等吳王跟他說道理一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。

吳王對少年說：“你早晨跑到花園里來干什么?”

少年回答說：“稟報(bào)大王，我在打鳥。”

雖然沒打到鳥，但是我卻見到一件挺有意思的事情，我發(fā)現(xiàn)了蟬,螳螂和黃雀它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患。就這樣，吳王聽了恍然大悟，于是打消了攻打楚國的念頭。

就這樣之后，我才明白人們不能只看眼前的利益，而不顧自己身后的禍患。

我們每個(gè)人都不能像螳螂捕蟬這樣，處了眼前的利益，還要注意自己背后是否有黃雀。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 沈麗峰   時(shí)間：2024-10-12 03:08