文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好讀《比人聰明的智能材料》有感500字作文？讀比人聰明的智能材料有感很多研究都致力于語言、邏輯或其他主要學(xué)科的學(xué)習(xí)所需要的“學(xué)術(shù)智能”，很少有人注意探討在學(xué)校環(huán)境中生存和成長所需要的智能。所以研究這一系統(tǒng)中學(xué)生生活和成功所需要的智能和技巧，很有必要。以下是蔡睿智寫的《讀《比人聰明的智能材料》有感》范文；

好讀《比人聰明的智能材料》有感作文500字概況

• 作者：蔡睿智
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月02日 02時(shí)27分

讀比人聰明的智能材料有感很多研究都致力于語言、邏輯或其他主要學(xué)科的學(xué)習(xí)所需要的“學(xué)術(shù)智能”，很少有人注意探討在學(xué)校環(huán)境中生存和成長所需要的智能。所以研究這一系統(tǒng)中學(xué)生生活和成功所需要的智能和技巧，很有必要。

學(xué)校實(shí)用智能要求三方面的知識：個(gè)人自身的智能層面、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)策略等知識；課業(yè)的結(jié)構(gòu)和課業(yè)學(xué)習(xí)的知識；學(xué)校本身作為復(fù)雜的社會體系的知識。

區(qū)分學(xué)生學(xué)校實(shí)用智能的三個(gè)主要因素：回答的詳盡程度、對學(xué)習(xí)方法和資料的認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)自覺程度；還有對學(xué)科之間內(nèi)容異同的認(rèn)識。

理解并融會貫通課程包括若干單元，如：專題的選擇單元；數(shù)學(xué)工具單元；記筆記單元；方法的可靠性單元；地理單元；為什么上學(xué)單元；小說理解單元；

學(xué)校實(shí)用智能課程的目的之一，是幫助學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，但在學(xué)會猜測老師的意圖和掌握自學(xué)的方法從而更多地學(xué)習(xí)之間，有明顯的界限?！秾W(xué)校實(shí)用智能》項(xiàng)目成功的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)習(xí)是否進(jìn)步，參加學(xué)校活動的積極性是否提高。還有就是讓學(xué)生對自己的教育負(fù)起責(zé)任，即使走出校門以后也能如此。這樣一來，求學(xué)時(shí)學(xué)到的學(xué)校實(shí)用智能，就變成了終生學(xué)習(xí)和獲得知識的實(shí)用智能。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 蔡睿智   時(shí)間：2023-2-2 02:27