文章摘要：普通話作文500字:怎么寫好我和普通話的故事500字作文？今年九月是我國第六個推廣普通話宣傳周。在校園里看到推廣大使王小丫的大幅宣傳畫，我想起了不久前在中央電視臺參加她主持的節(jié)目時發(fā)生的一件有趣的小事。今年四月，我隨媽媽參加了中央電視臺《開心辭典》節(jié)目的錄制。以下是馬思睿寫的《我和普通話的故事》范文；

好我和普通話的故事作文500字概況

• 作者：馬思睿
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月09日 19時07分

今年九月是我國第六個推廣普通話宣傳周。在校園里看到推廣大使王小丫的大幅宣傳畫，我想起了不久前在中央電視臺參加她主持的節(jié)目時發(fā)生的一件有趣的小事。

今年四月，我隨媽媽參加了中央電視臺《開心辭典》節(jié)目的錄制。在錄制現(xiàn)場，常常因為某個選手的緊張或是設(shè)備的小故障而停頓下來，我原以為主持人是不會出錯的，但小丫阿姨在讀“白居易的《琵琶行》”時，把琵琶讀作“p pB”，可是導(dǎo)演卻讓她在這里停了下來，糾正她的發(fā)音，應(yīng)為“p p ”。她一時改不過來，于是導(dǎo)演讓她重復(fù)了好幾次，大家也都跟著她讀，直到導(dǎo)演喊“過”的時候，才算把這一段度過了，開始下一段的錄制。

錄制結(jié)束后，我問媽媽，這個“琵琶”二字究竟讀成什么才算對呢？媽媽讓我自己找答案。我查閱了《新華字典》，發(fā)現(xiàn)“琶”字的確是讀“p ”，可它在與“琵”字組成一個詞的時候，卻應(yīng)該讀“p pB”，也就是說應(yīng)該是輕聲。究竟是小丫阿姨對，還是導(dǎo)演對呢？我也不知道了，媽媽讓我給小丫阿姨寫封信，請她給一個確切的答案。

這件事讓我想了很多，導(dǎo)演和小丫阿姨對一個字的發(fā)音都那么地認(rèn)真，我們就更應(yīng)該從小學(xué)好普通話、說好普通話，我們還應(yīng)該敢于質(zhì)疑身邊的事情，即使我們懷疑的并不準(zhǔn)確，卻能從這種懷疑中找到真正的答案，學(xué)到正確的知識。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 馬思睿   時間：2025-1-9 19:07