文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好記得我的一位中學(xué)老師500字作文？與其稱呼我們的語(yǔ)文老師為鄭老師,不如沿用古人的叫法,稱之為鄭先生。鄭先生教古代文言文與作文的方法時(shí),可謂獨(dú)樹一幟。鄭先生講課很有幽默感。常常把人物形象幽默化。比如:在講完<<論語(yǔ)十則>>后,鄭先生開始滔滔不絕地講關(guān)于孔子的故事,從孔子的學(xué)生編寫<<論語(yǔ)>>到毛澤東“批林，批孔”…。以下是魏正紅寫的《記得我的一位中學(xué)老師》范文；

好記得我的一位中學(xué)老師作文500字概況

• 作者：魏正紅
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年02月20日 10時(shí)36分

與其稱呼我們的語(yǔ)文老師為鄭老師,不如沿用古人的叫法,稱之為鄭先生.鄭先生教古代文言文與作文的方法時(shí),可謂獨(dú)樹一幟。

鄭先生講課很有幽默感。常常把人物形象幽默化。比如:在講完<<論語(yǔ)十則>>后,鄭先生開始滔滔不絕地講關(guān)于孔子的故事,從孔子的學(xué)生編寫<<論語(yǔ)>>到毛澤東“批林，批孔”…..在先生講到“批林，批孔”這個(gè)故事時(shí),天真地說一句為“孔子”申辯的話:這老毛真是的,批老林(林)就0K

啦,干嗎還批“孔老二”呢?”這一席話令我們哄堂大笑,一個(gè)個(gè)笑得前仰后合,甚至有人笑得眼淚都出來了。先生用幽默使我們更深入,更認(rèn)真地探索每一道題目.

先生上課有兩大”絕招”,第一個(gè)是上述的幽默,潛移默化地使我們不知不覺中學(xué)到新知識(shí)。第二就是講課的激情。

當(dāng)先生講課講到最高潮時(shí)，神態(tài)會(huì)變得嚴(yán)肅。有一次,先生從古代六經(jīng)中的<<樂經(jīng)>>消失說起,到秦始皇焚書坑儒的時(shí)候,也就是這節(jié)課最高潮的時(shí)候.只見老師緊鎖雙眉，緊握雙拳,聲音宏亮,帶著悲傷的語(yǔ)氣把<<樂經(jīng)>>消失之迷從頭到尾地說了一遍.我們聽得津津津有味,連下課鈴響了也渾然不覺.

吾有此師，乃三生有幸,吾日后定當(dāng)好好習(xí)之,決不徒費(fèi)尊師的教誨之勞也!

查看：9868次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/500zizuowen/1009646.html

作者：初中初一學(xué)生（2）班 魏正紅   時(shí)間：2021-2-20 10:36