文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好走近我的朱老師450字作文？在一至六年級(jí)的小學(xué)生活中，老師就像母親一樣陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。朱老師-----就是我們六年級(jí)二班的班主任。她就像母親一般哺育著我們，她就像園丁一樣澆灌著我們，和我們健康快樂的生活在一起。朱老師----是一名普通的教師，個(gè)子不高，但卻多才多藝。以下是潘杭海寫的《走近我的朱老師》范文；

好走近我的朱老師作文450字概況

• 作者：潘杭海
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月10日 02時(shí)22分

在一至六年級(jí)的小學(xué)生活中，老師就像母親一樣陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。朱老師-----就是我們六年級(jí)二班的班主任。她就像母親一般哺育著我們，她就像園丁一樣澆灌著我們，和我們健康快樂的生活在一起。

朱老師----是一名普通的教師，個(gè)子不高，但卻多才多藝。在去年我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校來的時(shí)候，很膽怯。老師上課讓我們回答問題時(shí)，看見別的同學(xué)把手舉得高高的，我卻只能在一旁坐著看別人回答，而我的答案只能憋在心里面，想說也不敢說不出來。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)就算我不舉手老師也會(huì)叫我。慢慢的，我開始主動(dòng)舉手了，雖然只有幾次，但我發(fā)現(xiàn)我不在像剛來時(shí)那么膽怯了。就這樣五年級(jí)的上半學(xué)期結(jié)束了。我上下半學(xué)期時(shí)，開始在學(xué)校寫作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)：朱老師原來不是那么嚴(yán)厲。漸漸的，我上課回答問題的時(shí)候越來越多，這是朱老師給了我信心與力量，讓我能勇敢的回答老師所提問的問題，而我們實(shí)在太不應(yīng)該再惹朱老師生氣了。在這里，我想對(duì)朱老師說一聲：朱老師，您辛苦了！

老師給了我們力量，給了我們信心，給了我們知識(shí)。讓我們擁有智慧，讓我懂得怎樣做人……老師給了我們?cè)S多許多。朱老師謝謝您！

點(diǎn)評(píng)教師：譚川老師

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 潘杭海   時(shí)間：2024-10-10 02:22