文章摘要：發(fā)明作文450字:怎么寫好愛發(fā)明的同學(xué)450字作文？我一看，是個小型的“投擲盤”：最底下有個塑料托盤，盤子的一端是個類似于籃球架的東西，另一端則用小棍子與奇趣蛋盒做成一個勺狀投擲器。我問：“這。這是干什么用的?！薄斑@你都不知道。我們比賽看誰投得準(zhǔn)，好不好。以下是楊毫瑩寫的《愛發(fā)明的同學(xué)》范文；

好愛發(fā)明的同學(xué)作文450字概況

• 作者：楊毫瑩
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年09月12日 08時30分

王晨曦是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友。他的頭發(fā)很特別，上面有兩個閃電的符號。他還自稱是閃電俠呢！

晨曦很大方，每次有好玩的東西都會惦記著我，有時候還把最喜歡的書送給我。他愛閱讀，暑假時來我家借了不少書，這讓我很受鼓舞，想起了一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。世界上有很多重要的發(fā)明都是在前人研究的基礎(chǔ)上完成的，而我的這位好朋友最喜歡的就是“發(fā)明”。

有一次，我去他家玩，一到就被他拉進(jìn)了房間。

“合合，看我發(fā)明了什么？”他忽閃著大眼睛。

我一看，是個小型的“投擲盤”：最底下有個塑料托盤，盤子的一端是個類似于籃球架的東西，另一端則用小棍子與奇趣蛋盒做成一個勺狀投擲器。

我問：“這......這是干什么用的？”

“這你都不知道？我們比賽看誰投得準(zhǔn)，好不好？”他接著告訴我游戲規(guī)則。

我稱贊他的發(fā)明，他卻謙虛地說：“哪里，哪里，小意思啦！”

我們玩兒了一個中午，十分開心。在回家的路上，我想：“如果這項發(fā)明用來搬運東西，就可以節(jié)省很多力氣?！?/p>

王晨曦是我的好朋友，我真為他感到驕傲！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 楊毫瑩   時間：2024-9-12 08:30