文具盒里的爭吵_二年級想象 450字
文章摘要：二年級作文450字:怎么寫好文具盒里的爭吵_二年級想象450字作文？文具盒爺爺收養(yǎng)了三個孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。文具盒爺爺和三個孩子坐在一起，討論“誰最管用”的話題。鉛筆搶先開了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著嗎，人們寫字不都靠我嗎。”橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫錯了，還不是靠我?guī)兔?。以下是吳文翰寫的《文具盒里的爭吵_二年級想象》范文；
好文具盒里的爭吵_二年級想象作文450字概況
- 作者：吳文翰
- 班級：小學二年級
- 字數(shù)：450字作文
- 體裁：
- 段落：分11段敘寫
- 更新：2022年02月13日 20時05分
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。
鉛筆搶先開了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著嗎，人們寫字不都靠我嗎？”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫錯了，還不是靠我?guī)兔幔?rdquo;
“得啦得啦。”轉筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎么寫？”
鉛筆更生氣了，干脆站了起來：“你們倆兒為什么都挑我的錯，難道你們就沒有缺點嗎？”
“我們本來就是干這個的，沒有挑你的錯。”“我還可以進化成自動鉛呢。”
......
這時，文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長長的胡須，笑瞇瞇地望著他們：“好啦——好啦——孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準備呢，離不開用轉筆刀呀。”
見三個孩子不說話了，爺爺接著啟發(fā)道：“你們呢，要多學習別人的長處，修補自己的短處。這，多好呀——”
三個小家伙聽了，誰也沒說話，可是，臉，都紅了......
作者：小學二年級學生（5）班 吳文翰 時間：2022-2-13 20:05
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