文章摘要：四年級(jí)續(xù)寫作文:怎么寫好續(xù)寫《小木偶的故事》450字作文？續(xù)寫《小木偶的故事》中原區(qū)百花藝術(shù)小學(xué)――陳雨菲指導(dǎo)老師――鐵紅《小木偶的故事》講述了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，認(rèn)為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂。于是小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折。以下是魏躪蓉寫的《續(xù)寫《小木偶的故事》》范文；

好續(xù)寫《小木偶的故事》作文450字概況

• 作者：魏躪蓉
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：續(xù)寫
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年11月11日 18時(shí)31分

續(xù)寫《小木偶的故事》中原區(qū)百花藝術(shù)小學(xué)――陳雨菲指導(dǎo)老師――鐵紅《小木偶的故事》講述了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，認(rèn)為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂；于是小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；后來小木偶在小女巫的幫助下，擁有了人類所有的表情，真正獲得了快樂。現(xiàn)在小木偶有了人類所有的表情，他決定重新找小紅狐評(píng)理。首先他找到了小紅狐，拉著小紅狐氣呼呼地往警察局走去，一進(jìn)警察局他就沖著熊警官走去，滿臉憤怒地說：“報(bào)告警官，小紅狐搶了我的包！”小紅狐剛想反抗，小木偶一把抓住小紅狐的認(rèn)領(lǐng)生氣地說：“請(qǐng)說實(shí)話！”小紅狐嚇得癱到地上。

熊警官把小紅狐抓了起來，把紅背包還給了小木偶，小木偶背上了紅背包高興地離開了警察局。小木偶哼著歌走在大街上，來到了一所學(xué)校，他毫不猶豫地走進(jìn)去找到了山羊老師，請(qǐng)求山羊老師教他學(xué)習(xí)知識(shí)。從那以后小木偶在山羊老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了怎么去關(guān)心同學(xué)，同情弱者，對(duì)那些不講理的同學(xué)還小小地教訓(xùn)了他們。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 魏躪蓉   時(shí)間：2024-11-11 18:31