文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的不會(huì)說話老師450字作文？我有一個(gè)不會(huì)說話的老師。你們是不是覺得很奇怪呢。為什么我有這么一個(gè)奇怪的老師，不會(huì)說話還可以當(dāng)老師呢。其實(shí)，你們呆會(huì)就知道了。這個(gè)老師是我們幼兒園畢業(yè)典禮學(xué)校送給我們的禮物。當(dāng)時(shí)我們園長老師鼓勵(lì)我們要跟它交上好朋友，它會(huì)是我們的“百事通”老師。以下是蔣駿毅寫的《我的不會(huì)說話老師》范文；

好我的不會(huì)說話老師作文450字概況

• 作者：蔣駿毅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月12日 20時(shí)04分

我有一個(gè)不會(huì)說話的老師。你們是不是覺得很奇怪呢？為什么我有這么一個(gè)奇怪的老師，不會(huì)說話還可以當(dāng)老師呢？其實(shí)，你們呆會(huì)就知道了。

這個(gè)老師是我們幼兒園畢業(yè)典禮學(xué)校送給我們的禮物。當(dāng)時(shí)我們園長老師鼓勵(lì)我們要跟它交上好朋友，它會(huì)是我們的“百事通”老師。后來，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，它會(huì)不厭其煩、耐心地告訴我這個(gè)字的讀音、組詞、意思、來源、結(jié)構(gòu)、筆畫順序等等。

有一天，我在寫作文的時(shí)候碰到一個(gè)不懂的字——“例”，以前我看書時(shí)都讀“lie”,可是爸爸說“是讀“li”。”我跟爸爸爭(zhēng)得臉紅耳赤，互不相讓。媽媽下班回來后，她微笑地說：“你們別爭(zhēng)了，還是去請(qǐng)教一下立誠那位不會(huì)說話的“老師”吧！”于是，我們就去問了我的老師。果真是讀“li”，我慚愧地低下頭，暗暗地說“以后要都請(qǐng)教我的“老師””。

我真的好喜歡它，雖然它不會(huì)說話，但是我不懂的字它依然會(huì)耐心地輔導(dǎo)我。它教會(huì)我很多字，使我能遨游在書海當(dāng)中，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。慢慢地我跟它已成了形影不離的好朋友。

你們知道它是什么嗎？我想不說你們也知道——它就是“新華字典”。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 蔣駿毅   時(shí)間：2024-12-12 20:04